Al encuentro asistieron más de 700 personas, entre ellas, la mayoría responsables de Marketing y Comunicación de colegios de toda España, así como algunos miembros de sus respectivos equipos directivos, interesados en mejorar las estrategias de marketing de los centros.

Eduketing es el mayor congreso internacional de marketing educativo

Entre los ponentes: Álvaro Varona, manager corporativo de Experiencia de Usuario en SM; Juan Manuel Alarcón Fernández, experto en Coaching Educativo Y Mindfulness; Valentín Gallart, vicedecano del Grado de Gastronomía de la Universidad Cardenal Herrera-CEU; Francisco Parras, director de Marketing y Comunicación en la Fundación Diocesana de Enseñanza; Sandra Iruela, ingeniera industrial en la especialidad en Química Industrial; Enrique Escandón, director de Comunicación, Marketing, Captación y Formación Docente del Grupo Educativo 3A; Santiago Serrano, experto en Superación y Comunicación de Crisis; Juanjo Martín Herbella, director académico y profesor de Filosofía del Colegio Calasancio Hispalense-Escolapios Sevilla; Lucía Soler, directora de Admisiones en el Colegio Internacional Newton College; Gabriel Garralda, director de Promoción y Desarrollo del Colegio Irabia-Izaga; Paco Forquet, responsable de Comunicación y Marketing del Colegio Luis Vives de Sueca; María Miralles, encargada de Marketing y Comunicación en la Escuela Valenciana Les Carolines; Frederic Borne, director de los exámenes oficiales de idiomas Languagecert para España; José Picó, profesor de Creatividad e Innovación; Carmen Camacho, directora del Centro de Formación Profesional Ramar-Fp; o Javier Navarro, consultor de Estrategia Comercial en Kapta Estrategias, entre otros.

Academica Spain adelantó algunas de las novedades para el próximo curso académico, entre ellas la colaboración con la Universidad CEU-San Pablo de Madrid y la Universidad Francisco de Vitoria

Además, durante la celebración del congreso Eduketing, y como primicia, Academica Spain adelantó algunas de las novedades para el próximo curso académico, entre ellas la colaboración con la Universidad CEU-San Pablo de Madrid y la Universidad Francisco de Vitoria para mejorar las condiciones de nuestros alumnos del Diploma Dual en España, que daremos próximamente a conocer con más detalle o la nueva plataforma educativa que posibilitará el trabajo colaborativo entre alumnos de diferentes centros.

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Y es que todos estos centros, de más de 30 provincias diferentes, saben que el Diploma Dual es más que un programa con el que obtener dos titulaciones de bachillerato simultáneamente y mucho más que una puerta de acceso universitario o una mera acreditación oficial de conocimiento y perfil lingüístico.

El Diploma Dual, programa de doble titulación de bachillerato estadounidense creado y desarrollado a nivel mundial por Academica Corporation, principal institución educativa en EE.UU.,  es un complemento a la educación diaria que ya desde las familias y colegios se da a los jóvenes para su crecimiento, desarrollo y madurez. Es, además, un programa en el que los estudiantes desarrollan capacidades y habilidades con las que enfrentarse a las siguientes etapas de su vida. Y estas 300 instituciones educativas han sabido reconocerlo y valorarlo.

Ver los 300 mejores colegios

Los estudiantes que cursan el Diploma Dual, lejos de verse superados por la inclusión de nuevas materias y por la aparente dificultad de estudiar en otro idioma, logran mejorar sus resultados académicos, su expediente e, incluso, los resultados de la prueba de acceso a la universidad. Así lo constatan, y nos los transmiten, desde los propios colegios y esto es algo que nos llena de satisfacción.

Por eso, queremos aprovechar para darles las gracias por la confianza a las más de 300 instituciones que ya han implementado el Diploma Dual en sus centros en toda España. También a las familias que han sabido ver el potencial de este programa en la educación de sus hijos y, por supuesto, a ellos: los estudiantes, los que ya han finalizado sus estudios y los actuales, por su dedicación y compromiso.

Conoce los 300 mejores colegios con doble titulación en España.

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Hoy en día ya nadie se plantea que el conocimiento de al menos una segunda lengua y el dominio de la tecnología son las dos grandes exigencias mínimas de la sociedad actual. Vivimos en un mundo globalizado, con muy avanzadas redes de conexión, en el que tenemos la posibilidad de comunicarnos con cualquier punto del mundo.

Pero, eso sí, para poder desenvolverse con fluidez en este escenario es necesario desarrollar dichas dos competencias. Más aún, podemos asegurar, sin pecar de osados, que los analfabetos del siglo XXI son aquellas personas que carecen de dichas destrezas de comunicación lingüísticas y digitales.

En Escolapios de Soria, ya hace más de dos décadas, apostamos decididamente por la tecnología y los idiomas, junto con la lectura y las metodologías activas, como pilares básicos de nuestro proyecto educativo. En lo relativo a los idiomas tuvimos muy claro que, aunque el aprendizaje de al menos una segunda lengua era imprescindible, no lo era menos facilitar momentos de práctica de dichos aprendizajes y la certificación de los niveles adquiridos.

«En Escolapios de Soria, ya hace más de dos décadas, apostamos decididamente por la tecnología y los idiomas, junto con la lectura y las metodologías activas»

Para ello era fundamental ofertar inmersiones lingüísticas y culturales que permitiesen la conversación con nativos y fomentar la realización de pruebas de certificación de reconocimiento internacional. Nuestro ambicioso proyecto de plurilingüismo se complementó con numerosas iniciativas que daban respuesta a estos requisitos iniciales y, sin ninguna duda, el Diploma Dual se convirtió en una de las soluciones más eficaces para afrontar este reto con garantías de éxito.

La propuesta de Bachillerato Dual creada por Academica Spain fue integrada en nuestro proyecto desde el momento de su aparición, claramente convencidos del beneficio que aportaría a nuestros alumnos. De hecho, Escolapios de Soria puede presumir de contar con la primera promoción mundial en obtener, de forma simultánea, la doble titulación de Bachillerato, la española y la americana, que les abre las puertas de las universidades de dicha nacionalidad para continuar sus estudios posteriores.

Para poder obtener dicho diploma Dual, nuestros alumnos cursan algunas materias, que distribuyen entre los diferentes cursos de Secundaria y Bachillerato, correspondientes a las asignaturas que le faltan a la etapa de Bachillerato del sistema educativo español para completar la oferta del Bachillerato americano.

Al margen de los beneficios que supone la obtención de dicha certificación, nuestros alumnos trabajan dichas asignaturas complementarias utilizando el inglés como lengua vehicular y la tecnología como herramienta básica de trabajo y comunicación, cerrando el círculo de destrezas mínimas del siglo XXI y los requisitos de inmersión y certificación que planteamos como imprescindibles para lograr una formación en idiomas de calidad. Además, las ventajas de este proyecto Dual no terminan aquí, tienen continuidad en el modelo de trabajo, afín a nuestro proyecto pedagógico.

Las actividades de investigación, el trabajo cooperativo y por proyectos en el campo metodológico y el portfolio en el ámbito de la evaluación son algunas de las herramientas características de la dinámica de trabajo del Diploma Dual, a las que nuestros alumnos ya están acostumbrados porque forman parte del ADN de nuestro proyecto pedagógico, y que les permite adentrarse precozmente en el modelo de trabajo de las universidades más prestigiosas.

De igual forma, dentro de la dinámica habitual de nuestro centro, cada alumno cuenta con un tutor-coach, con el que mantiene contacto permanente, que guía su proceso de trabajo, crecimiento y aprendizaje para alcanzar los objetivos marcados.

Pero no se podría hacer una valoración objetiva del programa si no hiciésemos una valoración del resultado académico obtenido por los alumnos que lo realizan y una evaluación del desarrollo de sus competencias, tanto interna como externa. Y es aquí donde, con enorme orgullo y satisfacción, podemos comprobar la eficacia del programa, ya que precisamente este es uno de los puntos fuertes del Diploma Dual.

«Nuestros alumnos, lejos de verse desbordados por la introducción de materias complementarias, mejoran considerablemente sus resultados»

Nuestros alumnos, lejos de verse desbordados por la introducción de materias complementarias, ya que están muy bien distribuidas en cuatro años, mejoran considerablemente sus resultados, su expediente académico y la prueba de acceso a la universidad. De igual forma se ven claramente reforzadas competencias muy importantes: Autoaprendizaje, autonomía, emprendimiento, liderazgo, resiliencia, trabajo en equipo, pensamiento crítico, creatividad, etc., y, por supuesto, idiomas y tecnología. Una excelente apuesta de futuro, pero especialmente, de presente.

Artículo publicado en El Mundo el 7 de marzo de 2018.

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