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Compromiso y acompañamiento: el Diploma Dual® en el Colegio Cor de Maria de Mataró

Academica Spain — Tue, 03 Nov 2026 15:00:01 +0000

Desde Academica queremos agradecer a Carlos Abajo, Director del Colegio Cor de Maria de Mataró, y a Marina Gómez, Directora de Programa, por recibirnos en el centro y enseñarnos cómo están llevando el Diploma Dual®.

Fue una jornada para conocer de cerca el programa en el colegio y comprobar cómo la implicación de la dirección y de quien lo coordina se traduce en una experiencia cuidada para los estudiantes. Una apuesta que abre nuevas oportunidades académicas y personales a los alumnos, y que sale adelante gracias al trabajo del equipo y al esfuerzo de quienes lo cursan.

Nos llevamos una idea clara: el seguimiento cercano y el acompañamiento constante son parte de lo que hace que el programa funcione.

Gracias, Carlos y Marina, por vuestro tiempo y por seguir apostando por una formación de calidad.

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“El Diploma Dual® les ayuda a desarrollar autonomía, autogestión del tiempo y competencia digital»

Academica Spain — Tue, 03 Nov 2026 07:39:52 +0000

Entrevistamos a María José Orellana, Directora de Programa en el Colegio Sagrado Corazón de Jesús de Málaga, quien nos cuenta su experiencia con el programa.

María José destaca cómo el programa les ayuda a desarrollar autonomía, gestionar mejor su tiempo y ganar confianza. También nos habla de una metodología basada en el feedback y las segundas oportunidades, que les permite aprender de sus errores y seguir avanzando.

¿En qué consiste tu día a día como Directora de Programa y qué papel desempeñas dentro del Diploma Dual®?

Habitualmente todos los días miro el correo recibido, tanto desde Academica, como de las profesoras de mis alumnos. También dedico varias horas a la semana a revisar el progreso de mis estudiantes y, en caso necesario, contacto con sus padres, me veo con ellos si veo que tienen alguna dificultad… Ellos saben mis horas de atención y, si necesitan algo, acuden a mí.

También me gusta hacer de vez en cuando algún encuentro de alumnos «new» con «returning». A principios de curso para que se ayuden entre ellos e intercambien impresiones…; y a finales para hacer una «Merienda Americana» . Tengo alumnos de otros centros y alguna nuestra realizando el curso en el extranjero y con ellos, cuando no pueden asistir a las reuniones organizadas, contacto por Teams, por videollamada o por teléfono siempre que es necesario.

¿Qué evolución notas en tus alumnos desde que comienzan el programa hasta que lo terminan?

Fundamentalmente veo que crecen en autonomía, en autogestión del tiempo y en competencia digital. Por supuesto también en la fluidez con el inglés.

¿Qué aspectos del sistema educativo estadounidense crees que enriquecen la experiencia de los alumnos?

Creo que las asignaturas prácticas como «Life Management Skills» les enriquecen para tener una visión diferente de la vida. También el hecho de poder elegir asignaturas como «Fotografía, criminología, psicología…» hacen que tengan una visión más amplia de la vida. Considero muy positivo el feedback y la posibilidad de repetir las tareas mejorándolas.

¿Ha cambiado tu forma de entender la educación o el aprendizaje desde que formas parte del Diploma Dual®? ¿De qué manera?

El tema del feedback comentado anteriormente y la posibilidad de dar segundas oportunidades creo que ayuda tanto al alumno como al profesor. Es importante que el alumno sepa en qué se ha equivocado, sin darle la solución, y que pueda volver a intentarlo y demostrar lo que puede llegar a hacer.

¿Cómo has visto evolucionar el nivel de inglés de tus alumnos desde que comenzaron el programa?

Veo que evolucionan bastante en fluidez, tanto oral como escrita. Y pierden el miedo a participar.

¿Qué impacto crees que tiene el desarrollo del inglés y otras competencias del Diploma Dual® en la etapa de acceso a la universidad?

En mi opinión tiene bastante impacto; de hecho, de mis dos primeros alumnos graduados, una chica pudo acceder a la universidad que quería gracias a haber obtenido el Diploma Dual®. Pienso que les abre muchas puertas en diferentes universidades.

¿Qué retos presenta el Diploma Dual® para los alumnos y cómo los acompañáis desde el colegio?

El principal reto que yo veo es la autogestión del tiempo y la organización a medio plazo. También el hecho de acostumbrarse al calendario y horario americano. Al principio les cuesta un poco; pero, con el acompañamiento que les hacemos, la mayoría suele avanzar de forma muy positiva.

El acompañamiento suele consistir en diálogos semanales con ellos o tutoría individuales puntuales cuando se ve necesario, llamadas a sus padres para explicarles los problemas que están teniendo, posibilidad de encuentro entre iguales, recordatorios de fechas importantes, y reconocimiento de sus logros tanto a nivel personal como públicamente en el colegio.

¿Qué le dirías a un alumno que está pensando en empezar el Diploma Dual®?

Le diría que, queriendo hacerlo, se puede hacer sin problema y que puede contar con sus compañeros y conmigo para lo que necesiten. También que se animen a participar no solamente de las «Mandatory Life Sessions» sino también te todo lo demás que se ofrece. Que sus profesoras americanas les ayudan siempre que lo necesitan, son flexibles y están encantadas de atenderles.

Es una oportunidad que no todo el mundo tiene y son afortunados y, a nivel de currículo, creo que les puede ayudar mucho en el futuro, ya que el esfuerzo que realizan con esta edad dice mucho de ellos. Y que, una vez que terminen, si pueden, que participen de la ceremonia de graduación, que es espectacular.

Que no se van a arrepentir si deciden hacerlo.

¿Qué habilidades crees que se llevan los alumnos del Diploma Dual® que les acompañarán más allá de su etapa escolar?

Como mencionaba anteriormente, creo que la autogestión del tiempo es algo fundamental y, por supuesto también, el dominio del inglés, la amplitud de miras y la apertura al mundo.

¿Qué momento o experiencia recuerdas con especial satisfacción a lo largo de estos años como Directora de Programa?

Recuerdo varios momentos; pero, si me tengo que quedar con uno, sería la primera graduación vivida. Fue una satisfacción muy grande y un orgullo ver la alegría de los graduados, de su familia…

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Expectativas, inglés y retos: así ve el Diploma Dual® un alumno de la Escola Lleó XIII

Academica Spain — Mon, 02 Nov 2026 08:47:06 +0000

Uno de los estudiantes de la Escola Lleó XIII de Barcelona que acaba de comenzar su primer año del Diploma Dual®, responde en este vídeo a varias preguntas sobre sus impresiones antes de empezar con el programa.

En apenas unos segundos, nos cuenta qué espera del Diploma Dual, por qué le parece importante aprender inglés y cuál cree que será su mayor reto a lo largo del camino. Un testimonio breve y directo, que muestra cómo afronta el programa desde su propia mirada.

Descubre sus respuestas en este vídeo.

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Halloween: así se vive en Estados Unidos una de sus fiestas más queridas

Academica Spain — Fri, 30 Oct 2026 08:22:36 +0000

Cada 31 de octubre, calles, casas y colegios de todo Estados Unidos se llenan de calabazas, disfraces y vecinos con bolsas de caramelos. Para los alumnos del Diploma Dual, Halloween es una buena ocasión para conocer una de las tradiciones que mejor reflejan la cultura del país.

Aunque hoy se asocia con disfraces y diversión, Halloween tiene raíces muy antiguas. Procede de Samhain, un festival celta que marcaba el final de la cosecha y la llegada del invierno. Con la inmigración irlandesa y escocesa del siglo XIX, la costumbre cruzó el Atlántico y en Estados Unidos acabó transformándose en la fiesta popular que conocemos hoy.

Si hay algo que la define, es el trick-or-treat. Al caer la tarde, niños y niñas disfrazados recorren el vecindario llamando puerta por puerta con la célebre frase “Trick or treat!”, y las casas decoradas con telarañas y calabazas iluminadas forman parte del paisaje de octubre.

Precisamente la calabaza es el gran símbolo de la fiesta. Tallar jack-o’-lanterns es una actividad familiar muy extendida, aunque, curiosamente, la tradición original en Irlanda se hacía con nabos. Fue en Estados Unidos donde la calabaza, abundante en la región, tomó el relevo.

La celebración también llega a las aulas: en muchos centros estadounidenses se organizan desfiles de disfraces, concursos de decoración o actividades temáticas, una forma de convivencia que forma parte de la vida escolar del país.

Y para quienes quieran entrar en ambiente, aquí van algunas palabras útiles en inglés: costume (disfraz), pumpkin (calabaza), candy (caramelos), haunted house (casa encantada), ghost (fantasma) y spooky (escalofriante).

Conocer estas tradiciones es parte de la experiencia de estudiar el Diploma Dual: aprender el idioma y el currículo, y también acercarse a la cultura que los rodea. Desde Academica, os deseamos a todos un Happy Halloween.

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Seguimiento y acompañamiento: así trabaja el Colegio Madre Josefa Campos el Diploma Dual®

Academica Spain — Thu, 29 Oct 2026 08:32:20 +0000

Hemos estado en el Colegio Madre Josefa Campos de Alacuás, donde nos ha recibido María, Directora de Programa, para conocer cómo están llevando el Diploma Dual® en el centro.

Con ella hemos podido ver cómo organizan el programa y ver la evolución de los alumnos, que van ganando seguridad y autonomía a medida que avanzan. También hemos hablado de las distintas acciones e iniciativas que ponen en marcha desde el colegio para reforzar la experiencia de los estudiantes.

Lo que más nos ha llamado la atención ha sido el seguimiento cercano que hacen de cada alumno. Estar pendientes de su progreso y acompañarlos en cada etapa se nota en cómo evolucionan, y es una de las claves para que el programa funcione.

Gracias al centro por recibirnos y, muy especialmente, a María por su tiempo y por compartir con nosotros cómo viven el Diploma Dual®.

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Los alumnos de 2º ESO del Colegio Bernadette cuentan qué esperan del Diploma Dual®

Academica Spain — Wed, 28 Oct 2026 08:26:12 +0000

Los estudiantes de 2º ESO del Colegio Bernadette de Madrid han decidido dar un paso más allá del aula y comparten en este vídeo por qué han elegido el Diploma Dual®.

En su testimonio, cuentan qué les ha animado a apostar por este camino, qué esperan aprender a lo largo del programa y qué consejo darían a quienes todavía se lo están pensando. Una oportunidad para ampliar horizontes, desarrollar nuevas habilidades y prepararse para un futuro sin fronteras.

Descubre su experiencia en este vídeo y conoce por qué han decidido embarcarse en el programa.

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Iñaki y Diego, del Colegio La Salle de Irún, nos cuentan cómo viven el Diploma Dual®

Academica Spain — Tue, 27 Oct 2026 09:09:22 +0000

Hemos estado en el Colegio La Salle de Irún para conocer cómo se está desarrollando el Diploma Dual® en el centro, de la mano de quienes lo viven cada día.

Iñaki Emaldi, Director de Programa, nos ha explicado cómo organizan el programa en el colegio y cómo acompañan a los estudiantes a lo largo del curso. Conocer su punto de vista nos ayuda a entender qué necesitan los alumnos en cada etapa y cómo se puede apoyar mejor su recorrido.

También hemos tenido la oportunidad de conversar con Diego, uno de los alumnos que cursan actualmente el programa, y de escuchar de primera mano cómo está viviendo esta experiencia.

Gracias al centro por recibirnos y, muy especialmente, a Iñaki y a Diego por compartir su tiempo y su experiencia con nosotros.

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Alumnos y familias del Diploma Dual® participan como voluntarios en el taller de la Fundación Kike Osborne en Bilbao

Academica Spain — Mon, 26 Oct 2026 08:11:01 +0000

Alumnos del Diploma Dual® y sus familias han participado como voluntarios en el taller de la Fundación Kike Osborne celebrado en Bilbao.

Durante la jornada colaboraron en tareas de logística general, como la acogida, el apoyo en las salas y en la ludoteca. Este espacio permite que padres y familiares puedan asistir a los talleres mientras sus hijos con discapacidad y sus hermanos están acompañados y atendidos por profesionales y coordinadores.

Fue una experiencia diferente, en la que los voluntarios pudieron conocer de cerca la labor de la Fundación, compartir momentos y aportar su tiempo, su ilusión y sus ganas de ayudar.

Gracias a todos los alumnos y familias que habéis decidido formar parte de esta experiencia. Y gracias a la Fundación Kike Osborne por su labor del día a día y por contar con nosotros en sus talleres.

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Seguimiento y cercanía: el Diploma Dual® en el Colegio FEC San José de Villanueva de la Serena

Academica Spain — Fri, 23 Oct 2026 08:52:24 +0000

Hemos estado en el Colegio FEC San José de Villanueva de la Serena, donde nos ha recibido María Capilla, Directora de Programa, para enseñarnos cómo se está desarrollando el Diploma Dual® en el centro.

María nos ha explicado cómo organizan el programa dentro del colegio y cómo siguen la evolución de los alumnos a lo largo del curso. Hablar con quien lo vive cada día nos permite entender mejor qué necesitan los estudiantes en cada momento y cómo se les puede acompañar mejor.

Salimos de la visita con una buena impresión del trabajo que se hace en el centro, y con la certeza de que contar con una persona cercana y pendiente de cada alumno marca la diferencia en la experiencia del programa.

Gracias al centro por la invitación y, en especial, a María por su tiempo y por compartir con nosotros cómo entienden el Diploma Dual®.

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Raul, alumno del Colégio do Vale: «Tengo ganas de empezar el Diploma Dual®»

Academica Spain — Thu, 22 Oct 2026 07:48:51 +0000

Raul, alumno del Colégio do Vale de Portugal y nuevo estudiante del Diploma Dual®, comparte en este vídeo sus impresiones antes de empezar con el programa.

Con ilusión, nos cuenta qué significa para él el Diploma Dual y todo lo que le gustaría aprender, especialmente en inglés. Un testimonio breve que refleja las ganas con las que empieza este recorrido.

Descubre la respuesta de Raul en este vídeo.

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