Según asegura Víctor, «la verdad es que tras estos años hemos podido comprobar cómo la mejora en el aprendizaje y el nivel de implicación por parte de los alumnos y sus familias ha sido muy satisfactorio. Cuando comenzamos el programa en 2016, la realidad superó a las expectativas que teníamos, ya que se matricularon 21 alumnos el primer año. A día de hoy, son 46 los alumnos que forman parte de la comunidad del Bachillerato Dual en el Colegio, y eso es gracias a todas las ventajas que ofrece este programa».

¿Crees que es una buena forma de que los alumnos se beneficien de una experiencia real de internacionalización?
La experiencia es muy real y enriquecedora, especialmente en los tiempos que corren actualmente. El programa del Diploma Dual está pensado para conseguir que los alumnos se beneficien de una inmersión en la cultura estadounidense, fomentando el aprovechamiento de las distintas asignaturas que se imparten logrando que, una vez que obtengan su título, tengan una amplia visión a todos los niveles de lo que supone estudiar en el sistema educativo americano. Las impresiones que me llegan de los alumnos y sus familias es que valoran la organización y estructura del Diploma Dual ya que les permite durante el proceso conocer a profesores nativos de Estados Unidos mientras aprenden todo lo relativo al Gobierno, economía e historia americanas, todo en inglés y de forma online, adquiriendo competencias en el trabajo que les permite resolver problemas de forma autónoma al poco tiempo de iniciar el programa.

¿Qué cambios habéis notado en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los cursos?
Principalmente lo que más destacaría sería el nivel de autonomía en el trabajo y en la resolución de problemas o dificultades que se puedan presentar a nivel tecnológico o pedagógico. Normalmente, los alumnos que empiezan el primer curso del Diplomao Dual (o «dualitos», como les conocemos en el Colegio), durante el primer mes suelen tener bastantes dudas de cómo actuar para desenvolverse correctamente en este nuevo contexto educativo, y mi labor como Director consiste durante este tiempo en guiarles para que aprendan a resolverlo ellos por sí mismos. Una vez pasado el mes aproximadamente, ya han adquirido cierta cantidad de autonomía que les permite a ellos solos avanzar con el programa ante las distintas situaciones que se les presentan. ¡En menos de un mes ya se nota un avance importante! Una vez terminan el programa, se puede ver una considerable mejora en el nivel de inglés y el manejo de nuevas plataformas relacionadas con la educación, lo que les permitirá afrontar su futuro académico y laboral con mayores garantías de éxito. Además, para fomentar la autonomía a nivel grupal, creamos una red de contacto entre alumnos a través de la cual los returning ayudan a los nuevos alumnos ante posibles dudas que puedan surgir durante el desarrollo del programa.

«Una vez terminan el programa, se puede ver una considerable mejora en el nivel de inglés y el manejo de nuevas plataformas relacionadas con la educación»

¿Recomendarías, por tanto, el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?
Claro que sí, sin duda. Y no sólo por lo que mejoran los alumnos su nivel de inglés. Si bien es cierto que un alumno que estudia el Diploma Dual mejora el manejo del inglés de forma notable, también lo recomendaría por la experiencia que adquieren en el manejo de nuevas plataformas online para el estudio, algo que está en auge en la actualidad, ya que la oferta que recibirán de estudios a distancia una vez que concluyan el Bachillerato hará que estos alumnos empiecen con una base sólida a la hora de tener que desenvolverse en dichas plataformas. También, como he explicado anteriormente, el nivel de autonomía adquirido les prepara para un futuro que se antoja principalmente digital y deslocalizado. Por lo tanto, las competencias digitales y lingüísticas que adquieren son fundamentales como garantía de éxito en el futuro.

«Durante los cinco años que llevo dirigiendo el Bachillerato Dual en el Colegio Miramadrid, puedo afirmar que lo que más me mueve a continuar en este proyecto es la evolución de los alumnos que participan en el programa»

Por último, ¿cuál ha sido tu mayor satisfacción como Director de Programa a lo largo de estos años?
Durante los cinco años que llevo dirigiendo el Bachillerato Dual en el Colegio Miramadrid, puedo afirmar que lo que más me mueve a continuar en este proyecto es la evolución de los alumnos que participan en el programa. Las personas que nos dedicamos a la educación sabemos que estamos aquí por nuestra confianza en que el ser humano siempre puede ser mejor. Somos susceptibles de mejora. Y poner al alcance de nuestros alumnos herramientas de aprendizaje global como es el Diploma Dual para que así puedan desarrollar todas sus capacidades, hace que mi labor como director del programa cobre sentido pleno. También, la comunicación que tenemos por parte de las familias nos muestra su grado de satisfacción con el programa lo que nos da impulso para seguir adelante y aprender juntos de las ventajas que nos aporta el Diploma Dual de Academica.

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El testimonio de Sheila Ramos ha sido publicado en el último número de la revista del colegio (diciembre de 2020). En él, Sheila destaca que «al principio me costó un poco adaptarme y entender cómo funciona todo, pero al cabo del mes ya lo entiendes todo». Además, si «necesitas algo puedes, o escribir al profesor un e-mail o bien organizar una videollamada a través de Skype, y pese a la diferencia horaria no tarda nada en responderte».

En cuanto a las actividades a completar a lo largo del programa, Sheila comenta que «las tareas las tienes que entregar antes de la fecha, y si te salen mal tienes la opción de volver a repetirlo (…) Si por alguna circunstancia personal te ha pasado algo y has entregado alguna tarea tarde solo tienes que avisar a la profesora enviando un e-mail».

Y concluye: «Espero que el bachillerato dual me ayude a mejorar mi nivel de inglés, y a mejorar la forma de organizarme las tareas».

Si tú también quieres informarte sobre el Diploma Dual de Academica puedes descargarte nuestra Guía rápida.

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Entre otras cosas, Sara Collado también ha comentado su experiencia en el Diploma Dual de Academica y dice: «Este año he terminado mi tercer curso y no puedo negar que a veces me ha costado. Algunos días me he visto sumergida en trabajos y quizzes. Pero aún con eso, definitivamente me volvería a apuntar. Gracias a este programa he aprendido muchísimo vocabulario y estructuras gramaticales que de otra forma no hubiese aprendido. Además, recomiendo enormemente el trabajar online pues no sólo no ha sido tan duro como esperaba sino que me ha ayudado en muchos aspectos».

Y sobre los docentes del Diploma Dual, nativos estadounidenses, comenta: «Los profesores siempre han sido muy amables y de mucha ayuda. Siempre que he necesitado asistencia con los trabajos o con cualquier cosa sólo he necesitado escribirles un correo para que estén a mi entera disposición. Y aunque no es imposible ni tampoco muy difícil sacarse los cursos sí hay que tener en cuenta que es bastante trabajo extra que necesita de esfuerzo y dedicación», aclara.

Muy orgullos de una alumna que es capaz de hablar en estos términos que evidencian su nivel de madurez alcanzado, uno de los objetivos a los que contribuye de manera decisiva el programa Diploma Dual.

El artículo publicado puede verse aquí.

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