«Los alumnos del Diploma Dual aprenden a utilizar la lengua inglesa en diferentes contextos»

Academica Spain — Tue, 05 May 2026 08:00:34 +0000

Entrevistamos a Fernanda Serrano, Directora de Programa en el Colegio Valdefuentes de Madrid, quien nos cuenta su experiencia con el programa.

Lleva desde el año 2018 encargándose del Diploma Dual en el colegio.

¿Qué tipo de tareas lleva implícita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?

El primer paso es tener una reunión informativa con las familias de 2º ESO para informarles sobre el Diploma Dual, en qué consiste, método de trabajo, beneficios para los alumnos. Una vez comienza el proceso de inscripción también tengo sesiones informativas a nivel individual con las familias que lo solicitan, bien de forma presencial o telemática. Cuando finaliza el proceso de inscripción, informo a los alumnos con más detalle sobre el Bachillerato Dual y el método de trabajo.

A lo largo del curso hago un seguimiento personalizado de los resultados que cada alumno va obteniendo y me voy reuniendo con ellos de forma individual cuando ellos tienen dudas o dificultades. También me comunico con ellos a través del correo para infundirles ánimos y felicitarles por su trabajo.

Creo que es fundamental en mi trabajo que los alumnos perciban que su Directora de Programa está al tanto de sus resultados y de su trabajo para apoyarles en caso de dificultad.

¿Qué cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los años?

Creo que hay una mayor implicación de los alumnos a la hora de trabajar los diferentes «Assignments», de cumplir con la Live Sessions, pero sobre todo lo he notado en el número de alumnos que se matricula en el programa.

¿Qué ventajas crees que aporta estudiar un curricular de un país diferente al nuestro, como el estadounidense?

Una forma de trabajar diferente:

Utilizar el método del «Critical Thinking» como método de aprendizaje.
Los alumnos aprenden a utilizar la lengua inglesa en diferentes contextos: leer información, comunicarse con su profesor en las Live Sessions, trabajar los «Assignments».
Mejorar sus conocimientos sobre otro país.

¿Crees que aprenden los alumnos realmente inglés? ¿Cómo dirías que es ese aprendizaje?

El Diploma Dual no es una academia de inglés. Los alumnos que realizan el Dual ya tienen que tener un buen nivel de inglés. Los alumnos aprender a utilizar y a trabajar con la lengua inglesa. Y mejoran muchísimo skills como Writing (escritura en inglés), Listening (comprensión oral), Speaking (producción oral) y Reading (comprensión lectora). Es un manejo activo de la lengua inglesa.

¿Se nota ese nivel a la hora de cosechar buenos resultados en la Selectividad?

Parto de la base que la mayoría de los alumnos que realizan el Bachillerato Dual tienen un ya buen nivel académico que les permite compaginar los dos estudios de Secundaria a la vez y que estos alumnos tienen buenos resultados en la PAU. Pero creo además que haber realizado el Programa Dual les ayuda mucho en su comprensión lectora (en asignaturas como Geografía e Historia y Lengua española), a la hora de redactor y sintetizar un texto y no solo en la lengua inglesa (en el examen de la PAU tienen que leer un texto y contestar preguntas sobre el mismo), sino también en las asignaturas del Bachillerato español.

Así que creo que haber realizado el Diploma Dual puede ser de gran ayuda en los exámenes de la PAU, tanto en la asignatura de Inglés como en otras asignaturas como Geografía e Historia y Lengua Castellana.

¿Recomendarías el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?

Yo siempre recomendaría realizar el Bachillerato Dual, siempre que se tenga un nivel académico bueno tanto en inglés como en el resto de las asignaturas de los estudios españoles, a los alumnos. Es la forma de poner en práctica la lengua inglesa que han estado estudiando durante tantos años en el colegio. Pero, sobre todo, el método americano del «Critical Thinking» creo que enriquece muchísimos a nuestros alumnos del sistema español.

Por último, ¿cuál ha sido tu mayor satisfacción como Directora de Programa a lo largo de estos años?

Que un alumno me diga que le gusta el Diploma Dual y que aprende. Y, sobre todo, que una familia repita el programa con un segundo hijo e incluso un tercer hijo.

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