{"id":1323,"date":"2022-01-31T08:41:38","date_gmt":"2022-01-31T08:41:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.academica.school\/news\/?p=1323"},"modified":"2022-01-31T08:41:38","modified_gmt":"2022-01-31T08:41:38","slug":"mi-labor-es-apoyar-aconsejar-y-motivar-a-los-alumnos-para-que-desarrollen-su-potencial-de-forma-exitosa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.academica.school\/news\/mi-labor-es-apoyar-aconsejar-y-motivar-a-los-alumnos-para-que-desarrollen-su-potencial-de-forma-exitosa\/","title":{"rendered":"\u00abMi labor es apoyar, aconsejar y motivar a los alumnos para que desarrollen su potencial de forma exitosa\u00bb"},"content":{"rendered":"

Albert P\u00e9rez Fontana es el Director de Programa del Colegio Franciscanes Poblenou<\/strong> de Barcelona. Es una persona que lleva ya muchos a\u00f1os como responsable del Diploma Dual en su centro y en esta entrevista destaca muchas de sus ventajas.<\/p>\n

<\/p>\n

\u00abUn hecho diferencial es que el Diploma Dual es el aprendizaje basado en el ingl\u00e9s, no el aprendizaje del ingl\u00e9s. Esto no significa que no se aprenda ingl\u00e9s sino que el foco del Diploma Dual no est\u00e1 exclusivamente centrado en el ingl\u00e9s porque no es el \u00fanico objeto de estudio\u00bb, asegura Albert.<\/strong><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ndo comenzaste a encargarte del Diploma Dual en tu colegio y qu\u00e9 tipo de tareas lleva impl\u00edcita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?<\/strong>
\nIniciamos la aventura del Diploma Dual en 2016. Por aquel entonces, impart\u00eda Geograf\u00eda e Historia en ingl\u00e9s en mi primer a\u00f1o en el colegio. Fue entonces cuando me confiaron una iniciativa muy interesante como parte de la decidida apuesta por el pluriling\u00fcismo del centro. Nos gust\u00f3 observar que, en seguida, el programa Diploma Dual tuvo muy buena acogida entre las familias. Mi labor consiste en ofrecer la oportunidad del aprendizaje en uso del ingl\u00e9s y difundir los puntos fuertes del programa entre la comunidad educativa.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo lo haces?<\/strong>
\nDesarrollo distintas estrategias para despertar el inter\u00e9s entre el alumnado en forma de talleres, reuniones informativas, actos de graduaci\u00f3n o conferencias. Analizo el perfil de potenciales alumnos del Diploma Dual de manera transversal, es decir, en estrecha colaboraci\u00f3n con sus tutores y especialistas de ingl\u00e9s y con entrevistas individuales que me ayudan a conocer las razones y los objetivos para embarcarse en el Bachillerato Dual americano. Una vez analizada la informaci\u00f3n, doy respuesta al inter\u00e9s de la familia y valoramos las posibilidades reales de los alumnos. Por otra parte, acompa\u00f1o y superviso a los alumnos en todo momento sin ninguna intervenci\u00f3n en lo que a actividades de evaluaci\u00f3n se refiere. Este acompa\u00f1amiento se reduce paulatinamente para favorecer el mayor grado de autonom\u00eda de nuestros alumnos. Dispongo de una hora semanal de atenci\u00f3n para la resoluci\u00f3n de dudas o problemas. Soy el intermediario entre los docentes americanos y las familias cuando es necesario y mantengo una comunicaci\u00f3n fluida y actualizada de cualquier novedad en ambas partes. En definitiva, mis funciones son propias del coaching, es decir, apoyar, aconsejar y motivar para que los alumnos desarrollen su potencial de forma exitosa.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los cursos?<\/strong>
\nLa exigencia del aprendizaje simult\u00e1neo de dos Bachilleratos solo se puede entender si el alumno est\u00e1 comprometido con el estudio y el trabajo. Uno de los aspectos m\u00e1s llamativos es la constataci\u00f3n del crecimiento de su capacidad de enfrentarse a mayores retos. No resulta f\u00e1cil combinar ambos estudios cuando nuestros alumnos est\u00e1n inmersos en nuestro Bachillerato, pero sus progresos en autogesti\u00f3n, madurez e iniciativa personal son sorprendentes. Su capacidad de adaptaci\u00f3n es pr\u00e1cticamente ilimitada y su autoexigencia tambi\u00e9n es ascendente. La inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y tecnol\u00f3gica tambi\u00e9n permite observar notables cambios en el nivel de ingl\u00e9s, en la gesti\u00f3n de la informaci\u00f3n y en el nivel de usabilidad de programas y plataformas.<\/p>\n

\n

\u00abUn hecho diferencial es que el Diploma Dual es el aprendizaje basado en el ingl\u00e9s, no el aprendizaje del ingl\u00e9s\u00bb<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

\u00bfQu\u00e9 ventajas crees que aporta estudiar un curricular de un pa\u00eds diferente al nuestro?<\/strong>
\nM\u00e1s all\u00e1 de facilitar la continuaci\u00f3n de unos estudios fuera de Espa\u00f1a, contribuye al enriquecimiento personal del alumnado, ya que le permite valorar y comparar diferentes sistemas de estudio y desarrollar su capacidad de pensamiento cr\u00edtico, una habilidad imprescindible para hacer frente a la incertidumbre. La multiculturalidad, la tolerancia y el respeto hacia otras sociedades son parte de la identidad integral de los estudiantes. Adem\u00e1s, hay cr\u00e9ditos, como la materia Life Management Skills, que no tienen su equivalente en nuestro curr\u00edculum, pero que resultan muy interesantes por su contenido controvertido y, a su vez, actual que favorece el aprendizaje significativo.<\/p>\n

\u00bfAprenden los alumnos realmente ingl\u00e9s?<\/strong>
\nSe convierten en usuarios muy competentes en ingl\u00e9s, y as\u00ed lo demuestran los resultados de las pruebas oficiales de capacitaci\u00f3n seg\u00fan el MCER, porque no se estudia la lengua inglesa, sino que se vive la lengua inglesa. El uso instrumental del ingl\u00e9s, es decir, como herramienta para comprender el contenido de las asignaturas americanas, les exige un esfuerzo y dedicaci\u00f3n constantes. Adem\u00e1s, la interacci\u00f3n con los profesores nativos, con los compa\u00f1eros, conmigo e incluso con el servicio de atenci\u00f3n t\u00e9cnica es inexcusablemente en ingl\u00e9s, logrando la mayor inmersi\u00f3n posible.<\/p>\n

\u00bfRecomendar\u00edas, por tanto, el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su ingl\u00e9s? \u00bfPor qu\u00e9?<\/strong>
\nUn hecho diferencial es que el Diploma Dual es el aprendizaje basado en el ingl\u00e9s, no el aprendizaje del ingl\u00e9s. Esto no significa que no se aprenda ingl\u00e9s sino que el foco no est\u00e1 exclusivamente centrado en el ingl\u00e9s porque no es el \u00fanico objeto de estudio. El nivel de lengua inglesa asciende a medida que se construyen nuevos aprendizajes que requieren un andamiaje que los dote de sentido. Por consiguiente, recomiendo el giro del current thinking que propone el Dual para abordar el aprendizaje del ingl\u00e9s.<\/p>\n

Por \u00faltimo, \u00bfcu\u00e1l ha sido tu mayor satisfacci\u00f3n como Director de Programa a lo largo de estos a\u00f1os?<\/strong>
\nSin duda aquello que m\u00e1s satisfacci\u00f3n me produce es la entrega del Diploma High School porque supone la culminaci\u00f3n de una larga trayectoria llena de dificultades y recompensas. La conciencia de que la persona que recoge el certificado no es la misma que inici\u00f3 el viaje conmigo y que, en buena medida, esto es tambi\u00e9n gracias al Diploma Dual.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Albert P\u00e9rez Fontana es el Director de Programa del Colegio Franciscanes Poblenou de Barcelona. Es una persona que lleva ya muchos a\u00f1os como responsable del Diploma Dual en su centro y en esta entrevista destaca muchas de sus ventajas.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1324,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[9,334,335,63,333,4,222],"class_list":["post-1323","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-last-news","tag-academica","tag-albert-perez-fontana","tag-aprender-ingles","tag-bachillerato-americano","tag-colegio-franciscanes-poblenou","tag-diploma-dual","tag-dual-diploma","clearfix"],"yoast_head":"\n"Mi labor es apoyar, aconsejar y motivar a los alumnos para que desarrollen su potencial de forma exitosa" - Academica News<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Albert P\u00e9rez Fontana es el Director de Programa del Colegio Franciscanes Poblenou de Barcelona. 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