{"id":1975,"date":"2023-11-27T08:13:24","date_gmt":"2023-11-27T08:13:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.academica.school\/news\/?p=1975"},"modified":"2023-11-27T08:13:24","modified_gmt":"2023-11-27T08:13:24","slug":"la-realizacion-del-diploma-dual-influye-directamente-en-el-crecimiento-personal-del-alumno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.academica.school\/news\/la-realizacion-del-diploma-dual-influye-directamente-en-el-crecimiento-personal-del-alumno\/","title":{"rendered":"\u00abLa realizaci\u00f3n del Diploma Dual influye directamente en el crecimiento personal del alumno\u00bb"},"content":{"rendered":"

Entrevistamos a David S\u00e1nchez, Director de Programa en el\u00a0Colegio Maristas Champagnat de Salamanca<\/strong>, quien nos cuenta su experiencia con el programa.<\/p>\n

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David lleva siete a\u00f1os siendo Director de Programa del Diploma Dual en su centro y, sin duda destaca por su gran labor e involucraci\u00f3n con los alumnos del programa.<\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 tipo de tareas lleva impl\u00edcita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?<\/strong><\/p>\n

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La principal tarea que desempe\u00f1o es hacer un seguimiento de los alumnos que realizan el programa y ser un factor de seguridad para ellos y sus familias cuando optan por la realizaci\u00f3n del Diploma Dual. Tambi\u00e9n recuerdo a los diferentes implicados fechas importantes que han de tener en cuenta dependiendo de ciertos tr\u00e1mites administrativos: matr\u00edcula, cambios de plan de estudio o admisi\u00f3n de estudiantes. Es de vital importancia para que estas tareas las pueda realizar convenientemente y que generen un impacto en los estudiantes, el respaldo del Colegio como instituci\u00f3n y que el proyecto educativo del centro comparta objetivos con el programa y Academica como instituci\u00f3n educativa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00bfQu\u00e9 cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los a\u00f1os?<\/b><\/p>\n

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El perfil de los alumnos que se\u00a0inscriben hoy en d\u00eda en el Diploma Dual no ha variado excesivamente con respecto al de hace unos a\u00f1os; son alumnos con un alto grado de responsabilidad y con motivaci\u00f3n por aprender de una manera diferente a la convencional. S\u00ed hay que resaltar que los nuevos alumnos son m\u00e1s h\u00e1biles con herramientas digitales, su nivel de ingl\u00e9s es m\u00e1s alto y en muchos casos tienen m\u00e1s inter\u00e9s que hace unos a\u00f1os en obtener un t\u00edtulo que les pueda facilitar el acceso a una universidad estadounidense.<\/p>\n

En definitiva, actualmente alumnos\u00a0y familias buscan que la educaci\u00f3n tenga un cierto\u00a0grado de internacionalizaci\u00f3n que hace unos\u00a0pocos a\u00f1os no todos demandaban.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00bfQu\u00e9 ventajas crees que aporta estudiar un curricular de un pa\u00eds diferente al nuestro, como el estadounidense?<\/b><\/p>\n

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B\u00e1sicamente, los\u00a0alumnos que cursan el programa integran herramientas de aprendizaje diferentes a las que trabajamos tradicionalmente en un sistema educativo como el espa\u00f1ol. Es el alumno el que ha de preparar la asignatura, con ayuda del profesor, pero no es el docente la fuente primaria de conocimiento. El profesor cambia su rol tradicional para poner al alumno en el centro de su aprendizaje. A trav\u00e9s de esta inmersi\u00f3n pedag\u00f3gica el alumno entra en contacto de una manera real con otra cultura y su forma de aprender, las expectativas del docente y el sistema alrededor del estudiante. Concretamente, tambi\u00e9n al darse esta inmersi\u00f3n en el sistema estadounidense el estudiante abre puertas a la admisi\u00f3n en instituciones acad\u00e9micas que valoran el car\u00e1cter internacional de la educaci\u00f3n de un alumno.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00bfCrees que aprenden los alumnos realmente ingl\u00e9s? \u00bfC\u00f3mo dir\u00edas que es ese aprendizaje?<\/b><\/p>\n

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Los alumnos del Diploma Dual mejoran cualitativamente su nivel de ingl\u00e9s cuando cursan el programa, ya que \u00e9ste se realiza enteramente en ingl\u00e9s, por lo que aumentan significativamente el tiempo en el que est\u00e1n en contacto con la segunda lengua en un contexto real. Adem\u00e1s, aumenta su motivaci\u00f3n hacia la mejora de sus destrezas comunicativas en ingl\u00e9s, ya que se dan cuenta de la importancia que tiene que su nivel de ingl\u00e9s sea \u00f3ptimo en la sociedad actual.<\/p>\n

Realizan una adquisici\u00f3n real de la segunda lengua en un contexto natural; no se da un aprendizaje artificial en un aula de idioma extranjero.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00bfSe nota ese nivel despu\u00e9s a la hora de cosechar buenos resultados en la Selectividad?<\/b><\/p>\n

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Sinceramente\u00a0creo que este tipo de resultados son secundarios a\u00a0la hora de ponderar la relevancia de cursar este programa en la educaci\u00f3n de un estudiante. Las notas de nuestros alumnos del Diploma Dual en la Selectividad son excelentes, tanto en la asignatura de Ingl\u00e9s como en el resto de \u00e1reas que componen los ex\u00e1menes de EBAU.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00bfRecomendar\u00edas el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su ingl\u00e9s? \u00bfPor qu\u00e9?<\/b><\/p>\n

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Recomiendo este programa para mejorar el nivel de ingl\u00e9s, ya que le da a la adquisici\u00f3n de la lengua inglesa un contexto real en el que el alumno tiene acceso a un uso verdadero de la lengua inglesa.<\/p>\n

No obstante, creo que la inmersi\u00f3n en el sistema educativo estadounidense tiene mayor relevancia para el\u00a0crecimiento personal del alumno que la mera mejora de las destrezas comunicativas del estudiante en la lengua extranjera.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Por \u00faltimo, \u00bfcu\u00e1l ha sido tu mayor satisfacci\u00f3n como Director de Programa a lo largo de estos a\u00f1os?<\/b><\/p>\n

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Como educador ver que tus alumnos desarrollan todo su potencial siendo conscientes de que la sociedad actual traspasa fronteras es sin duda una satisfacci\u00f3n. Pero, sobre todo, me alegra observar que ellos mismos se sienten orgullosos de que con su esfuerzo consiguen mejorar y adquirir nuevas competencias. Este esfuerzo personal es el que tenemos que valorar desde colegio y familia para que la educaci\u00f3n de nuestros hijos y alumnos sea significativa en su felicidad actual y en su futuro, tanto personal como profesional.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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