{"id":431,"date":"2018-03-07T10:07:54","date_gmt":"2018-03-07T10:07:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.academica.school\/blog\/?p=431"},"modified":"2019-03-06T14:16:00","modified_gmt":"2019-03-06T14:16:00","slug":"ingles-y-tecnologia-para-triunfar-en-el-siglo-xxi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.academica.school\/news\/ingles-y-tecnologia-para-triunfar-en-el-siglo-xxi\/","title":{"rendered":"Ingl\u00e9s y tecnolog\u00eda para triunfar en el siglo XXI"},"content":{"rendered":"

\u00d3scar Abell\u00f3n es director del Colegio Nuestra Se\u00f1ora del Pilar de Soria.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Hoy en d\u00eda ya nadie se plantea que el conocimiento de al menos una segunda lengua y el dominio de la tecnolog\u00eda son las dos grandes exigencias m\u00ednimas de la sociedad actual. Vivimos en un mundo globalizado, con muy avanzadas redes de conexi\u00f3n, en el que tenemos la posibilidad de comunicarnos con cualquier punto del mundo.<\/p>\n

Pero, eso s\u00ed, para poder desenvolverse con fluidez en este escenario es necesario desarrollar dichas dos competencias. M\u00e1s a\u00fan, podemos asegurar, sin pecar de osados, que los analfabetos del siglo XXI son aquellas personas que carecen de dichas destrezas de comunicaci\u00f3n ling\u00fc\u00edsticas y digitales.<\/p>\n

En Escolapios de Soria, ya hace m\u00e1s de dos d\u00e9cadas, apostamos decididamente por la tecnolog\u00eda y los idiomas, junto con la lectura y las metodolog\u00edas activas, como pilares b\u00e1sicos de nuestro proyecto educativo. En lo relativo a los idiomas tuvimos muy claro que, aunque el aprendizaje de al menos una segunda lengua era imprescindible, no lo era menos facilitar momentos de pr\u00e1ctica de dichos aprendizajes y la certificaci\u00f3n de los niveles adquiridos.<\/p>\n

\u00abEn Escolapios de Soria, ya hace m\u00e1s de dos d\u00e9cadas, apostamos decididamente por la tecnolog\u00eda y los idiomas, junto con la lectura y las metodolog\u00edas activas\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Para ello era fundamental ofertar inmersiones ling\u00fc\u00edsticas y culturales que permitiesen la conversaci\u00f3n con nativos y fomentar la realizaci\u00f3n de pruebas de certificaci\u00f3n de reconocimiento internacional. Nuestro ambicioso proyecto de pluriling\u00fcismo se complement\u00f3 con numerosas iniciativas que daban respuesta a estos requisitos iniciales y, sin ninguna duda, el Diploma Dual se convirti\u00f3 en una de las soluciones m\u00e1s eficaces para afrontar este reto con garant\u00edas de \u00e9xito.<\/p>\n

La propuesta de Bachillerato Dual creada por Academica Spain<\/strong>\u00a0fue integrada en nuestro proyecto desde el momento de su aparici\u00f3n, claramente convencidos del beneficio que aportar\u00eda a nuestros alumnos. De hecho, Escolapios de Soria puede presumir de contar con la primera promoci\u00f3n mundial en obtener, de forma simult\u00e1nea, la doble titulaci\u00f3n de Bachillerato, la espa\u00f1ola y la americana, que les abre las puertas de las universidades de dicha nacionalidad para continuar sus estudios posteriores.<\/p>\n

Para poder obtener dicho diploma Dual, nuestros alumnos cursan algunas materias, que distribuyen entre los diferentes cursos de Secundaria y Bachillerato, correspondientes a las asignaturas que le faltan a la etapa de Bachillerato del sistema educativo espa\u00f1ol para completar la oferta del Bachillerato americano.<\/p>\n

Al margen de los beneficios que supone la obtenci\u00f3n de dicha certificaci\u00f3n, nuestros alumnos trabajan dichas asignaturas complementarias utilizando el ingl\u00e9s como lengua vehicular y la tecnolog\u00eda como herramienta b\u00e1sica de trabajo y comunicaci\u00f3n, cerrando el c\u00edrculo de destrezas m\u00ednimas del siglo XXI y los requisitos de inmersi\u00f3n y certificaci\u00f3n que planteamos como imprescindibles para lograr una formaci\u00f3n en idiomas de calidad. Adem\u00e1s, las ventajas de este proyecto Dual no terminan aqu\u00ed, tienen continuidad en el modelo de trabajo, af\u00edn a nuestro proyecto pedag\u00f3gico.<\/p>\n

Las actividades de investigaci\u00f3n, el trabajo cooperativo y por proyectos en el campo metodol\u00f3gico y el portfolio en el \u00e1mbito de la evaluaci\u00f3n son algunas de las herramientas caracter\u00edsticas de la din\u00e1mica de trabajo del Diploma Dual, a las que nuestros alumnos ya est\u00e1n acostumbrados porque forman parte del ADN de nuestro proyecto pedag\u00f3gico, y que les permite adentrarse precozmente en el modelo de trabajo de las universidades m\u00e1s prestigiosas.<\/p>\n

De igual forma, dentro de la din\u00e1mica habitual de nuestro centro, cada alumno cuenta con un tutor-coach<\/em>, con el que mantiene contacto permanente, que gu\u00eda su proceso de trabajo, crecimiento y aprendizaje para alcanzar los objetivos marcados.<\/p>\n

Pero no se podr\u00eda hacer una valoraci\u00f3n objetiva del programa si no hici\u00e9semos una valoraci\u00f3n del resultado acad\u00e9mico obtenido por los alumnos que lo realizan y una evaluaci\u00f3n del desarrollo de sus competencias, tanto interna como externa. Y es aqu\u00ed donde, con enorme orgullo y satisfacci\u00f3n, podemos comprobar la eficacia del programa, ya que precisamente este es uno de los puntos fuertes del Diploma Dual.<\/p>\n

\u00abNuestros alumnos, lejos de verse desbordados por la introducci\u00f3n de materias complementarias, mejoran considerablemente sus resultados\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Nuestros alumnos, lejos de verse desbordados por la introducci\u00f3n de materias complementarias, ya que est\u00e1n muy bien distribuidas en cuatro a\u00f1os, mejoran considerablemente sus resultados, su expediente acad\u00e9mico y la prueba de acceso a la universidad. De igual forma se ven claramente reforzadas competencias muy importantes: Autoaprendizaje, autonom\u00eda, emprendimiento, liderazgo, resiliencia, trabajo en equipo, pensamiento cr\u00edtico, creatividad, etc., y, por supuesto, idiomas y tecnolog\u00eda. Una excelente apuesta de futuro, pero especialmente, de presente.<\/p>\n

 <\/p>\n

Art\u00edculo <\/strong>publicado en El Mundo<\/em> el 7 de marzo de 2018.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00d3scar Abell\u00f3n es director del Colegio Nuestra Se\u00f1ora del Pilar de Soria.\u00a0 Hoy en d\u00eda ya nadie se plantea que el conocimiento de al menos una segunda lengua y el dominio de la tecnolog\u00eda son las dos grandes exigencias m\u00ednimas de la sociedad actual. 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