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«El Diploma Dual supone un gran enriquecimiento cultural y vital que permite conocer otra cultura desde dentro»

Academica Spain — Thu, 09 Apr 2026 07:59:55 +0000

Entrevistamos a Laura Fernández, Directora de Programa en el Colegio Santa María del Carmen de Madrid, quien nos cuenta su experiencia con el programa.

Comenzó a encargarse del Diploma Dual en el curso 2023/24.

¿Qué tipo de tareas lleva implícita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?

En mi caso, hago un seguimiento a nuestros alumnos y alumnas desde el momento que están en la etapa de Secundaria y les presento el Diploma Dual en clase, y a sus familias, hasta que se deciden por iniciarlo. Desde ese momento estoy en contacto con ellos todas las semanas para saber qué necesitan y cómo puedo ayudarles, aunque, en general, son autónomos y me piden ayuda cuándo la necesitan.

¿Qué cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los años?

Cada vez generan más independencia en las tareas y en las clases habituales de inglés. Conmigo en el aula van ganando mucha seguridad y confianza al tener más conocimientos y fluidez.

¿Qué ventajas crees que aporta estudiar un curricular de un país diferente al nuestro, como el estadounidense?

Creo que supone un gran enriquecimiento cultural y vital conocer otras culturas desde dentro, con la inmersión lingüística que supone la experiencia del Bachillerato Dual, y más en los tiempos que vivimos actualmente.

Es muy necesario que las nuevas generaciones tengan un espíritu de apertura y conocimiento de otras culturas y formas de vida.

¿Crees que aprenden los alumnos realmente inglés? ¿Cómo dirías que es ese aprendizaje?

Desde luego que sí. Es un aprendizaje integral (escrito, auditivo, oral…) aprenden también distintos registros más formales o informales y aprenden de cada persona con la que hablan, diferentes estilos, expresiones o formas de pensar. Es un enfoque muy integral y multidisciplinar.

¿Se nota ese nivel a la hora de cosechar buenos resultados en la Selectividad?

Sin duda, se sienten con más confianza y conocimientos, han tenido un entrenamiento constante.

¿Recomendarías el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?

Sí, desde luego. ¿Por qué?. Los y las alumnas gestionan su propio tiempo y ritmo de aprendizaje y eso, a estas edades, me parece muy importante.

Por último, ¿cuál ha sido tu mayor satisfacción como Directora de Programa a lo largo de estos años?

Mi mayor satisfacción es que los alumnos returning, es decir, los que llevan más de un año cursando el programa, quieran seguir tutorizados desde el colegio. Además, por supuesto, la propia evolución y satisfacción de los alumnos.

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Esfuerzo y proyección internacional: el Diploma Dual en el Col·legi Seimar de Barcelona

Academica Spain — Wed, 08 Apr 2026 07:19:58 +0000

Hemos tenido la oportunidad de visitar el Col·legi Seimar de Barcelona, donde pudimos conocer de primera mano cómo se está desarrollando el Diploma Dual dentro del proyecto educativo del centro.

Durante la visita, Miryam, Directora de Programa, nos explicó cómo el Bachillerato Dual se integra en la propuesta formativa del colegio, aportando un valor añadido a la educación de sus alumnos. La apuesta del centro por una formación de calidad, junto con el acompañamiento cercano al alumnado y la implicación del equipo docente, son pilares fundamentales para el éxito del programa.

Uno de los momentos más enriquecedores fue poder compartir tiempo con algunos de los estudiantes que actualmente cursan el Diploma Dual. Nos hablaron de su experiencia, del esfuerzo que supone compaginar ambos estudios y de las competencias que están desarrollando, como la autonomía, la organización y la capacidad de adaptación a entornos internacionales.

Desde Academica queremos agradecer al colegio la cálida acogida durante nuestra visita, así como el compromiso de todo su equipo con iniciativas educativas que contribuyen a preparar a los alumnos para afrontar con éxito los retos de un futuro global.

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¿Cómo trabajan la asignatura de Critical Thinking en el Colegio Los Naranjos de Gandía?

Academica Spain — Tue, 07 Apr 2026 10:18:57 +0000

Los alumnos desde 6º de Primaria hasta 2º de la ESO del Colegio Los Naranjos de Gandía cursan las asignaturas de Critical Thinking y Art de la Editorial Educativa de Academica.

El centro destaca por ofrecer a su alumnado una educación integral y de gran calidad, basada en una metodología innovadora que se apoya en proyectos únicos y en la mejora continua del proceso de enseñanza. Dentro de su apuesta por la internacionalización, el colegio ha incorporado la asignatura de Critical Thinking y Art. En estas materias se trabajan contenidos muy valiosos, como la gestión del tiempo, la creación de rutinas para lograr el éxito, los elementos del arte, las habilidades de comunicación, el emprendimiento, entre otros.

Desde Academica Digital Publisher trabajamos para ayudar a los colegios en sus necesidades educativas, con propuestas de alto valor añadido que favorecen el crecimiento del alumno, amplían la satisfacción de las familias y consolidan el reconocimiento de los centros. Ofrecemos la oportunidad a colegios e instituciones públicas y privadas que trabajan en el ámbito de la educación de incluir en su curricular una formación de prestigio, multidisciplinar, plurilingüe y 100% digital en el aula, desde infantil hasta estudios universitarios.

En este vídeo, los alumnos que están cursando Critical Thinking nos comparten su experiencia.

Enlace a la publicación del colegio. ¡Estate al tanto de todas sus noticias!

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Impulsando la educación internacional a través del Diploma Dual en el Col·legi Mare de Déu dels Àngels de Barcelona

Academica Spain — Mon, 30 Mar 2026 08:05:36 +0000

Hemos tenido la oportunidad de visitar el Col·legi Mare de Déu dels Àngels de Barcelona, donde pudimos conocer de cerca cómo se integra el Diploma Dual dentro de su proyecto educativo.

Nos recibieron la Madre Marina, Directora del Centro y, Marta, Directora de Programa, quienes nos explicaron cómo se desarrolla el Bachillerato Dual en el colegio. Pudimos profundizar en la organización del programa, el seguimiento del alumnado y el papel fundamental que desempeña el equipo docente para garantizar una experiencia formativa completa y de calidad.

Uno de los momentos más enriquecedores de la visita fue el encuentro con los alumnos que actualmente están cursando el Diploma Dual. Nos compartieron sus vivencias, los retos que afrontan al compaginar ambos sistemas educativos y las competencias que están adquiriendo, como la autonomía, la gestión del tiempo y el dominio del inglés.

Desde Academica queremos agradecer al centro la excelente acogida y la oportunidad de conocer de primera mano su compromiso con una educación innovadora y orientada a preparar a los estudiantes para un entorno global.

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Compartiendo experiencias en el Colegio La Salle Horta de Barcelona: una mirada al Diploma Dual

Academica Spain — Fri, 27 Mar 2026 10:08:38 +0000

Hemos tenido la oportunidad de visitar el Colegio La Salle Horta de Barcelona, donde nos han recibido Marta, Directora del centro, y Empar, Directora del Programa Diploma Dual, quienes nos han permitido conocer de cerca cómo se desarrolla el programa en su día a día.

Durante el encuentro, tanto Marta como Empar nos compartieron su visión sobre la integración del Bachillerato Dual dentro del proyecto educativo del colegio, así como el papel clave que desempeña en la formación de los alumnos. La organización del programa, el acompañamiento constante y la implicación del equipo docente son aspectos fundamentales para garantizar una experiencia académica enriquecedora.

Además, tuvimos la oportunidad de hablar con algunas de las alumnas que están cursando el programa, quienes nos trasladaron de primera mano cómo están viviendo esta experiencia y los retos que supone compaginar ambas titulaciones.

La visita nos permitió intercambiar impresiones sobre la evolución del programa y su impacto en los estudiantes, destacando su contribución al desarrollo de competencias clave en un entorno educativo cada vez más internacional.

Desde Academica queremos agradecer al colegio la cálida acogida y la oportunidad de conocer de cerca su compromiso con una educación innovadora y de calidad.

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Escola Aloma de Barcelona impulsa el talento de su alumnado a través del Diploma Dual

Academica Spain — Thu, 26 Mar 2026 15:19:49 +0000

Hemos tenido la oportunidad de visitar el centro Escola Aloma de Barcelona, donde hemos conocido de primera mano cómo se está desarrollando el Diploma Dual entre su alumnado.

Durante la jornada, nos hemos reunido con Marta, Directora de Programa en el centro, quien nos ha explicado cómo se organiza y se implementa el programa en el día a día. Ha destacado el compromiso del colegio con una educación de calidad, apostando por ofrecer a sus alumnos oportunidades que impulsen tanto su desarrollo académico como personal en un entorno cada vez más global.

El centro destaca por su implicación en el seguimiento del alumnado y por su apuesta por iniciativas educativas que enriquecen la experiencia formativa de los estudiantes, como es el caso del Bachillerato Dual.

Además, hemos podido hablar con varios alumnos que actualmente están cursando el programa. Sus testimonios reflejan un alto nivel de motivación, responsabilidad y esfuerzo, cualidades fundamentales para afrontar con éxito este reto académico.

Desde Academica, queremos felicitar a todo el equipo del colegio por su dedicación y excelente labor, así como reconocer el compromiso y trabajo de los alumnos que forman parte del programa.

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El Diploma Dual en el Colegio Luther King Arafo de Santa Cruz de Tenerife

Academica Spain — Thu, 26 Mar 2026 09:26:36 +0000

Lucía está cursando su primer año del Diploma Dual en el Colegio Luther King Arafo de Santa Cruz de Tenerife y, en este vídeo, nos cuenta su experiencia en el programa.

Nos habla de cómo se organiza, cómo se distribuye las tareas y del apoyo que recibe de su profesor americano.

El Diploma Dual® es el programa oficial de convalidación internacional de títulos de Bachillerato creado y desarrollado por Academica, que permite a los alumnos obtener dos titulaciones simultáneas: la propia de su país y el American High School Diploma.

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Compromiso e internacionalización en el Colegio Escolàpies Sant Martí de Barcelona

Academica Spain — Wed, 25 Mar 2026 09:12:25 +0000

Hemos tenido la oportunidad de visitar el Colegio Escolàpies Sant Martí de Barcelona, donde Lourdes, Directora de Programa, nos trasladó de primera mano cómo se está desarrollando el Diploma Dual en el centro.

El colegio continúa reforzando su proyecto educativo a través de la internacionalización, apostando por el Bachillerato Dual como una herramienta clave para ampliar las oportunidades académicas de sus alumnos. La implicación y el acompañamiento constante por parte de Lourdes están siendo fundamentales en el crecimiento y la consolidación del programa.

A lo largo de la jornada, pudimos compartir tiempo con alumnos del programa y comprobar su alto nivel de compromiso, así como su capacidad para organizarse y afrontar con éxito este reto académico. Su motivación y madurez reflejan claramente el valor añadido que aporta el programa a su desarrollo integral.

Queremos agradecer al equipo del centro su cercanía durante la visita y reconocer el excelente trabajo que están llevando a cabo tanto la dirección como los estudiantes.

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«Los alumnos que realizan el Diploma Dual aprenden a escuchar, argumentar, debatir y mantener conversaciones naturales en inglés»

Academica Spain — Tue, 24 Mar 2026 08:33:09 +0000

Entrevistamos a José Carlos Puyana, Director de Programa en el Colegio Ntra. Sra. del Perpetuo Socorro – Salesianas de Rota, quien nos cuenta su experiencia con el programa.

Comenzó como a encargarse del Diploma Dual hace algo más de dos años.

¿Qué tipo de tareas lleva implícita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?

La responsabilidad implica una dedicación semanal para revisar las comunicaciones que recibe el alumnado, así como la información que me trasladan desde el programa para coordinar al grupo y mantenerme al día de novedades, tareas, eventos y plazos importantes. Además, mantengo reuniones semanales con los estudiantes. Suelen ser encuentros breves, ya que la dinámica de trabajo y el nivel de responsabilidad que han adquirido es muy positivo. En general, las calificaciones son excelentes y, en contadas ocasiones, es necesario intervenir para reforzar el compromiso de algún alumno.

¿Qué cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los años?

Cada alumno afronta el programa de manera distinta, con su propia predisposición y circunstancias. La actitud inicial suele ser muy positiva; sin embargo, a edades tempranas, asumir una responsabilidad extraescolar de este nivel supone un reto considerable. El inicio suele ser la fase más compleja, ya que deben familiarizarse con la plataforma, organizar su tiempo y compatibilizar el programa con las exigencias de la Educación Secundaria Obligatoria. No obstante, tras las primeras semanas —aproximadamente un mes— la mayoría alcanza un alto grado de autonomía.

Se adaptan a la dinámica de trabajo, gestionan eficazmente su tiempo y comienzan a obtener y mantener calificaciones excelentes de forma constante.

¿Qué ventajas crees que aporta estudiar un curricular de un país diferente al nuestro, como el estadounidense?

Estudiar un currículo estadounidense aporta una gran riqueza cultural y lingüística. Las asignaturas están diseñadas para complementar —no duplicar— los contenidos del sistema educativo español. Esto permite al alumnado comprender aspectos como el funcionamiento de la economía o el sistema de gobierno de Estados Unidos, ampliando su visión internacional. Además, cursan materias de inglés con una metodología innovadora, diferente a la tradicional, mucho más práctica y comunicativa, lo que favorece un aprendizaje significativo y real del idioma.

¿Crees que aprenden los alumnos realmente inglés? ¿Cómo dirías que es ese aprendizaje?

No tengo ninguna duda de que el aprendizaje es real y profundo. Los alumnos que llevan más tiempo en el programa lo demuestran constantemente: al compartir sus experiencias, muchas expresiones les surgen espontáneamente en inglés. Llega un punto en el que determinados pensamientos o conceptos los procesan directamente en ese idioma.

Se trata de un aprendizaje natural, fruto de la práctica constante, la exposición continuada y la necesidad real de comunicarse.

¿Se nota ese nivel después a la hora de cosechar buenos resultados en la Selectividad?

Todavía no disponemos de datos suficientes para valorarlo con perspectiva, ya que nuestra alumna más veterana está comenzando ahora esa etapa, finalizando su última asignatura del Diploma Dual mientras cursa 2º de Bachillerato en España. Cabe destacar que está realizando sus estudios en un centro bilingüe de gran prestigio, al que accedió gracias a una beca. Durante el proceso de selección, impresionó por su competencia comunicativa en inglés y por su experiencia en el Diploma Dual, aspecto que despertó un notable interés en la entrevista.

¿Recomendarías el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?

Sin duda lo recomendaría. El Bachillerato Dual ofrece una inmersión lingüística muy significativa, ya que el alumnado utiliza el idioma de forma habitual tanto con sus tutores como con compañeros de diferentes partes del mundo. Desarrollan no solo la capacidad de expresarse con fluidez, sino también la comprensión auditiva y la seguridad comunicativa.

Aprenden a escuchar, argumentar, debatir y mantener conversaciones naturales en inglés, lo que supone un avance muy notable respecto a un aprendizaje exclusivamente académico.

Por último, ¿cuál ha sido tu mayor satisfacción como Director de Programa a lo largo de estos años?

Es difícil elegir una sola satisfacción, pero destacaría el notable crecimiento en madurez del alumnado. Evolucionan rápidamente en responsabilidad, organización y autonomía académica. Resulta especialmente gratificante ver cómo estudiantes que inicialmente muestran timidez — incluso en su propia lengua— son capaces de superar esa barrera y desenvolverse con seguridad en videoconferencias y diálogos con alumnos desconocidos y en un idioma que no es el suyo. También me enorgullece profundamente que, gracias al programa, una alumna haya obtenido una beca que le permitirá ampliar sus oportunidades académicas y profesionales en el futuro. Ese tipo de logros confirma el impacto real y transformador del Diploma Dual.

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Compromiso y excelencia: el Diploma Dual en el Colegio Sagrado Corazón – Corazonistas de Barcelona

Academica Spain — Mon, 23 Mar 2026 10:18:35 +0000

Visitamos el Colegio Sagrado Corazón – Corazonistas de Barcelona de la mano de Xavier, Director de Programa, para conocer de cerca cómo están implementando el Diploma Dual y descubrir el impacto que está teniendo tanto en el proyecto educativo del centro como en el desarrollo de sus alumnos.

Durante la visita, Xavier nos trasladó el firme compromiso del colegio con una educación de calidad, apostando por iniciativas que amplían las oportunidades del alumnado y les preparan para un entorno global. La integración del Bachillerato Dual en el proyecto educativo del centro refleja una clara vocación por la innovación y la excelencia académica. Esto favorece el desarrollo de competencias clave como la autonomía, la responsabilidad y la capacidad de organización.

Asimismo, pudimos conocer de cerca la experiencia de los alumnos que actualmente cursan el programa. Su implicación, esfuerzo y madurez son un claro reflejo del gran trabajo que están realizando, así como del acompañamiento y apoyo constante por parte del equipo educativo.

Queremos felicitar tanto a los estudiantes como al colegio por su compromiso y excelente labor en la implementación de este proyecto, que sin duda contribuye a enriquecer la formación académica y personal de su alumnado.

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