Gloria Heredia, Area Manager de Academica, ha visitado esta semana el colegio para hacer entrega del iPad a la alumna. ¡Enhorabuena, Alicia!

A través de esta herramienta, buscamos fomentar entre todos los alumnos el orgullo de ser unos adolescentes con inquietudes, con ganas de aprender y que se esfuerzan en ser mejores cada día.

Os animamos a que sigáis realizando nuevos pósters y los enviéis porque hay muchos sorteos en juego.

¡Sentiros orgullosos! Marcáis la diferencia con vuestro esfuerzo en querer ser mejores personas y aprender más.

La entrada Entregamos el iPad a la segunda premiada se publicó primero en Academica News.

David lleva siete años siendo Director de Programa del Diploma Dual en su centro y, sin duda destaca por su gran labor e involucración con los alumnos del programa.

¿Qué tipo de tareas lleva implícita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?

¿Qué cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los años?

¿Qué ventajas crees que aporta estudiar un curricular de un país diferente al nuestro, como el estadounidense?

¿Crees que aprenden los alumnos realmente inglés? ¿Cómo dirías que es ese aprendizaje?

¿Se nota ese nivel después a la hora de cosechar buenos resultados en la Selectividad?

¿Recomendarías el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?

Por último, ¿cuál ha sido tu mayor satisfacción como Director de Programa a lo largo de estos años?

La entrada «La realización del Diploma Dual influye directamente en el crecimiento personal del alumno» se publicó primero en Academica News.

¿Cuándo comenzaste a encargarte del Diploma Dual en tu colegio y qué tipo de tareas lleva implícita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?
En Maristas-San José del Parque llevamos unos años de recorrido en el Diploma Dual, ya que comenzamos en 2018. Queríamos abrir a nuestros alumnos a un mundo de posibilidades y encontramos en el Diploma Dual un aliado muy potente en este sentido. La primera sorpresa fue la increíble acogida de familias y alumnos. Suponíamos que la acogida iba a ser buena, pero no imaginábamos que para un primer año nos íbamos a encontrar con 88 alumnos matriculados. Esto exigió implicar a varios directores de programa en el centro ya que, a todas luces era imposible manejar tal cantidad de alumnos con una sola persona. Las responsabilidades son muy variadas: control del trabajo realizado, estímulo para poder terminar con éxito, ayuda con los problemas diarios y con la gestión, etc. En resumen, es estar un poco al quite de las cosas del día a día para que los alumnos se sientan acompañados desde casa.

¿Qué cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los cursos?
Lo cierto es que el cambio más significativo ha sido la autonomía en el trabajo. Cuando comienzan con el programa son muy dependientes; en muy poco tiempo trabajan solos y ya no requieren ayuda constante. Te das cuenta de que en poco tiempo se han convertido en alumnos autónomos. Esto fue especialmente notable al comienzo de la pandemia: nuestros alumnos de Dual sabían lo que tenían que hacer sin necesidad de que les tuviéramos que decir constantemente cómo debían trabajar, y así nos lo hicieron saber muchos profesores del colegio.

«Te das cuenta de que en poco tiempo se han convertido en alumnos autónomos»

¿Qué ventajas crees que aporta estudiar un curricular de un país diferente al nuestro?
Es evidente que la mayor ventaja es que de esta manera nuestros alumnos disfrutan de los beneficios de los dos sistemas y, del mismo modo, suplen las carencias de los dos sistemas. Por poner un ejemplo, en España se tiende a hacer un trabajo muy teórico, que queda perfectamente complementado por el aspecto tan práctico del sistema americano. Esto les abre la mente a un mundo en el que las cosas siempre tienen una vertiente práctica: el objetivo de aprender no es saber cosas, si no saber hacer cosas.

¿Recomendarías, por tanto, el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?
Por supuesto. Los alumnos trabajan en un entorno 100% en inglés, lo cual les facilita enormemente el uso de sus conocimientos. Además, los webinars, tutorías y demás oportunidades de hablar en inglés con sus profesores americanos les permiten practicar en tiempo real, no solo de manera escrita, que suele ser más reflexiva.

«Los alumnos trabajan en un entorno 100% en inglés, lo cual les facilita enormemente el uso de sus conocimientos»

Por último, ¿cuál ha sido tu mayor satisfacción como Director de Programa a lo largo de estos años?
Sin ninguna duda, el día que entregué su Diploma americano a los alumnos de la primera promoción. Era el reconocimiento a un excelente trabajo por parte de todos: alumnos, los principales actores, ciertamente, pero también profesores, tanto americanos como españoles.

Os dejamos con el vídeo de presentación del Colegio:

La entrada «Comenzamos con el Diploma Dual porque queríamos abrir a nuestros alumnos a un mundo de posibilidades» se publicó primero en Academica News.

En un reportaje publicado recientemente por el diario digital Burgos Conecta, el colegio se presenta como un centro educativo moderno conformado por patios interminables con zonas verdes, instalaciones actualizadas, comedor con cocina propia y pabellón polideportivo, entre otras dotaciones.

Además, y según se asegura este mismo medio de comunicación, «en la Educación Secundaria Obligatoria, los alumnos adquieren conocimientos básicos de la cultura en el ámbito humanístico, artístico, científico y tecnológico, al tiempo que completan su formación curricular con el desarrollo personal con referentes claros y valores como la solidaridad. Además, desarrolla una apuesta decidida por los idiomas siendo centro evaluador de Cambridge, ofertando Diploma Dual y realizando varios intercambios».

Maristas Liceo Castilla echa con orgullo la vista atrás. 130 años de historia respaldan y fortalecen los lazos de Maristas y la ciudad de Burgos.

Durante todo este período de tiempo, el Colegio Marista Liceo Castilla ha sido capaz de ir adaptándose de manera exitosa al contexto que le ha tocado vivir, resiliencia pura y dura.

El centro educativo ha ido adecuando su pedagogía y su metodología sin perder su identidad, incorporando la experimentación y el riesgo como formas de aprendizaje. La innovación es parte del ADN del modelo educativo de los Maristas.

La entrada El Colegio Maristas Liceo de Castilla y su apuesta por el Bachillerato americano se publicó primero en Academica News.

Según nos ha contado el Director del Programa del colegio, Fernando Pérez Valverde, «en nuestro colegio, los alumnos del Diploma Dual de Maristas Murcia han realizado un bonito proyecto sobre el día de acción de gracias, para que todo el colegio conozca esta fascinante festividad».

Las tareas que los alumnos del Diploma Dual de Academica han realizado reflejan perfectamente el contenido de esta celebración típicamente americana, y el proyecto consta de una mesa con algunos de los elementos principales de la cena de Acción de Gracias: pavo, patatas, boniatos, maíz, calabaza, pay de calabaza…» ¡Desde luego tiene pintón!

La entrada Alumnos del Diploma Dual del Colegio Maristas de Murcia preparan el Día de Acción de Gracias se publicó primero en Academica News.