Han mejorado notablemente su autonomía, madurez, gestión del trabajo y el tiempo, el idioma, y la competencia digital.

Han mejorado su responsabilidad, autonomía, resolución de problemas con su profesor/a americano/a y por supuesto su nivel de inglés.

Han mejorado muchísimo su nivel de inglés y su autonomía.

Sobre todo, destacamos de los alumnos que participan en el programa, su capacidad de gestión del tiempo, su autonomía y su facilidad para la organización a la hora de enfrentarse a trabajos extra sin una supervisión constante por parte del profesor.

Cuando se inscriben en el Diploma Dual les invito a la hora en la que los compañeros que ya lo cursan están trabajando y eso genera una conexión entre los alumnos que forman parte del programa. Eso provoca que vengan sin miedos y con entusiasmo. Además, se genera una red de colaboración entre ellos a pesar de ser de diferentes cursos que también es bonita de ver desde fuera.

Creo que fundamentalmente estoy notando que los alumnos que se incorporan en 2º de la ESO son cada vez más autónomos y se manejan cada vez mejor en las plataformas virtuales de aprendizaje. También, he observado que los alumnos en el transcurso del programa ganan en organización y en habilidades lingüísticas en inglés.

Mi trabajo como Directora de Programa consiste en hacer el seguimiento del trabajo de nuestros alumnos que trabajan las asignaturas del Diploma Dual de forma totalmente individual en las plataformas proporcionadas por Academica. Yo, varias veces a la semana, compruebo si están entregando las tareas, si asisten a las sesiones online, etc.  Si veo que algún alumno se está quedando atrás en la entrega de las tareas, hablo con él/ella, informo a los padres y me comunico con los tutores americanos. Soy el puente entre el alumno, los padres y la tutora americana.  

Otra tarea importante de mi trabajo como Directora de Programa es promocionar el Diploma Dual entre los alumnos de nuestro colegio y en las redes sociales del centro para que, cada vez, se vayan animando más alumnos a emprender la experiencia de conseguir el título de High School de EE.UU.

Al principio y al final del año escolar siempre hay más trabajo porque los alumnos nuevos tienen que hacer los exámenes de acceso al programa y hay que continuamente estar informando a los padres y a los alumnos.  También hacemos sesiones informativas donde les explico cómo funcionan las plataformas y abordamos sus dudas.

Al final del año tengo que recopilar los expedientes académicos de nuestros alumnos y subirlos a la plataforma de Convalidaciones de Academica para que sean convalidados por el sistema norteamericano.  Esta parte de mi trabajo es más administrativa, pero también muy interesante.

Pues, creo que les da la oportunidad de ver la forma de enseñar y aprender absolutamente diferente al sistema español. Las tareas son mucho más prácticas. La entrega de las tareas es más flexible, no se penaliza por entregar los trabajos tarde, en algunas tareas se les da la oportunidad de mejorar las notas si no se quedan conformes. 

Además, las asignaturas que se cursan en el Diploma Dual son asignaturas exclusivamente americanas como la Historia de Estados Unidos, Economía y Gobierno de EE.UU., a la vez que optativas como, por ejemplo, Life Management Skills, que les enseña a los alumnos cómo deben actuar y resolver problemas en la vida real.

Estoy convencida de que el nivel de inglés de nuestros alumnos mejora sustancialmente. Creo que la expresión escrita y la comprensión lectora es lo que más mejora ya que los alumnos tienen que leer muchísimo y luego tienen que redactar textos originales. También ven muchos vídeos explicativos, lo cual les ayuda a mejorar la destreza de «listening».  En sus sesiones online y en las tutorías tienen la posibilidad de escuchar y hablar con su tutora americana. 

Así que su nivel de inglés mejora en todos los aspectos.

La prueba de inglés de la EVAU se basa en leer un texto, contestar unas preguntas, un poco de gramática y redactar un texto de unas 150 palabras.  Nuestros alumnos están más que preparados para el examen de inglés porque son destrezas que trabajan en las asignaturas del Diploma Dual a diario.

Con el Diploma Dual mejora el nivel de inglés de nuestros alumnos. Estoy convencida de ello, por lo tanto, sí, lo recomendaría. Los alumnos trabajan de forma continua y a lo largo de 3-4 años todas las destrezas de la lengua inglesa. También mejora su nivel de comprensión, ya que están acostumbrados a trabajar con profesores nativos. 

Pero no sólo es el inglés lo que mejoran, sino también el nivel de autonomía y gestión del tiempo libre. Al fin al cabo, son alumnos que están cursando 2 bachilleratos, uno en español y el otro en inglés y eso tiene mucho mérito.

Éste es mi tercer año como Directora del Diploma Dual en nuestro centro. Creo que aún es pronto para definir de lo que me siento más satisfecha; tal vez, sería la mejora en la promoción del Diploma Dual en nuestro colegio. Veo que cada vez hay más padres y alumnos interesados que me llaman o que me buscan por el centro para que les cuente sobre el programa. Me satisface ver que este año tengo a 13 alumnos nuevos.

Las ventajas que aporta estudiar un curricular estadounidense son muy numerosas. Por un lado, la inmersión lingüística en un entorno de estudio y trabajo. Todas las tareas y comunicaciones en el Diploma Dual son en inglés. El profesor que se les adjudica es nativo de Estados Unidos. A su vez, otra ventaja importante es la inmersión tecnológica. Todo se realiza 100% online, el alumnado trabaja a través de diferentes plataformas y herramientas.

Por último, el trabajo a nivel personal, esfuerzo, responsabilidad, organización y madurez que hace el alumnado es enorme.

Sinceramente, creo que los alumnos aprenden y llegan a conseguir un nivel alto de inglés. Diría que, ese aprendizaje que hacen a lo largo de los años que van cursando el Diploma Dual es inconsciente, es decir, ellos mismos no se dan cuenta de que realmente están avanzando en el idioma hasta que son conscientes de que lo que antes hacían en dos horas, ahora son capaces de hacerlo en menos tiempo.

El nivel alcanzado en el Diploma Dual da sus resultados en la Selectividad. A parte de que este alumnado va más tranquilo y relajado en esta asignatura porque van confiados con el nivel que tienen, los resultados obtenidos al realizar la prueba son buenos. 

 

Recomendaría el Diploma Dual a las familias o alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés. Indudablemente, lo recomiendo como mejora y aprendizaje del inglés porque todas las tareas y actividades que tienen que realizar se hacen únicamente en inglés, a parte de todas las videoconferencias y comunicaciones con el profesor nativo asignado. 

Mi mayor satisfacción como Directora de Programa ha sido que los alumnos que cursan el Diploma Dual consigan su sueño y logren llegar a su graduación. 

Nuestras responsabilidades van desde la difusión del programa en toda la comunidad educativa hasta la comunicación regular con nuestros Area Managers y con los profesores americanos. Pero, sobre todo, el acompañamiento y guía a nuestros alumnos Dual y sus familias para que sigan el programa con éxito.

El currículo de Estados Unidos es novedoso para ellos. Los contenidos son muy actuales y el enfoque práctico de los mismos les llama mucho la atención y les motiva enormemente.

Terminan mucho más afianzados y no solo en la materia referente al inglés, reforzando una autonomía.

Desde luego que aprenden, y mucho. Es un aprendizaje muy práctico, no tan teórico como al que estamos acostumbrados en España, lo cual les gusta mucho. Al principio es algo chocante para ellos, pero en cuanto comienzan a hacerse a esta nueva metodología y funcionamiento se dan cuenta que todo el entorno es mucho más real.

Definitivamente.

 

Lo recomendaríamos para alumnos que tengan responsabilidad en cuanto a organización en su día a día, con buenas competencias en inglés, y las quieran mejorar hasta un nivel de excelencia, donde puedan poner en práctica todo su potencial y ampliar sus conocimientos no sólo del idioma sino de otras disciplinas. No se debe confundir el Diploma Dual con unas clases de refuerzo para los alumnos con más dificultades en el estudio de la lengua extranjera.

Ser testigo del entusiasmo con el que los alumnos te hablan de las tareas que deben llevar a cabo y de las personalidades influyentes a nivel mundial que han conocido gracias al programa.

También es una gran satisfacción ver cómo se van desenvolviendo cada vez con más autonomía y eficacia en un programa virtual 100%, y la capacidad que adquieren casi sin darse cuenta de traspasar esos aprendizajes a otros ámbitos fuera del programa.

Nuestra principal y más importante tarea es el seguimiento individualizado, el acompañamiento y la transmisión de apoyo y positividad a cada uno de los alumnos de forma regular.

Indudablemente es algo diferenciador. En un mundo globalizado el aprendizaje de otra lengua supone un conocimiento y aceptación de otras culturas, costumbres y creencias, lo que conlleva a tener una visión completamente abierta y positiva de otras realidades. 

Un alumno con el Diploma Dual es un alumno responsable, con inquietudes, que valora otros tipos de metodologías o modalidades de estudio que, sin duda, contribuyen a un enriquecimiento tanto intelectual como personal.

Por supuesto. Las asignaturas del programa les ayudan a poner en práctica el inglés que se enseña en las aulas de sus colegios o institutos, pero fundamentalmente se trata de un aprendizaje que desarrolla la capacidad crítica y creativa de los estudiantes y les da acceso directo al conocimiento de otras culturas. 

Sí.  Los alumnos están muy familiarizados con la lectura y comprensión de diferentes tipos de textos, al igual que con la elaboración escrita de las ideas explícitas e implícitas de los mismos, desarrollando también su pensamiento crítico y creativo y organizando las ideas de forma eficaz y coherente. Este tipo de ejercicios les preparan sin duda para un exitoso resultado en la prueba de inglés de la Selectividad.

Sí. El Diploma Dual ayuda a mejorar el nivel de inglés, pero aporta otras muchas cosas como la madurez, la responsabilidad y la autonomía en el estudio.

Ver día a día el progreso de cada uno, no sólo a nivel intelectual sino personal y observar su propia satisfacción ante sus logros.