Entrevistamos a Carmen Fortea, Directora de Programa en el Colegio Almedina de Córdoba, quien nos cuenta su experiencia con el programa.
Comencé como Directora de Programa en el año 2016, el mismo año en que se instauró en el colegio.
¿Qué tipo de tareas lleva implícita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?
Como Directora de Programa, mi labor principal es la de ayudar y orientar tanto a los alumnos que comienzan su andadura, como a los que llevan más tiempo en el programa. Suelo hacer un seguimiento de la entrega de tareas y de asistencia a las sesiones online con sus profesores.
¿Qué cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los años?
La autonomía es el mayor de los cambios que noto. Cada vez me buscan menos para resolver dudas, se vuelven más independientes y saben resolver sus problemas solos. Buscan sus recursos o hablan directamente con su profesor estadounidense.
¿Qué ventajas crees que aporta estudiar un curricular de un país diferente al nuestro, como el estadounidense?
Para mí es muy importante que los alumnos vean que existen otras formas de aprender y enriquecerse cultural y socialmente. La forma en la que se trabajan las asignaturas en Estados Unidos y todo lo que aprenden de a través del enfoque que plantean las diferentes tareas.
¿Crees que aprenden los alumnos realmente inglés? ¿Cómo dirías que es ese aprendizaje?
Por supuesto que aprenden inglés, lo que ocurre es que no se dan cuenta. Cada tarea que realizan los expone a unos textos distintos, no adaptados y les hace pensar en un idioma que no es el suyo. Todo esto hace que el proceso de aprendizaje, en cierta medida se transforme en adquisición, es decir, más natural.
¿Se nota ese nivel a la hora de cosechar buenos resultados en la Selectividad?
Desde luego que su nivel de redacción, dista mucho del exigido en Selectividad. No les plantea ninguna dificultad esta materia, es la que menos les preocupa y a la que menos tiempo dedican.
¿Recomendarías el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?
Definitivamente sí. Un alumno comprometido, con una visión global del mundo que le rodea, sin duda aprovechará las oportunidades que se le brindan en las Live Sessions del Diploma Dual para hablar con sus profesores y compañeros de otras partes del mundo. Las tasks les ayudan a mejorar su comprensión lectora y su nivel de escritura. Todo está dispuesto de manera que el alumno mejore su nivel de inglés sí o sí.
Por último, ¿cuál ha sido tu mayor satisfacción como Directora de Programa a lo largo de estos años?
Mi mayor satisfacción es ver como antiguos alumnos, cuando vuelven de visita me comentan las ventajas que han encontrado en la universidad teniendo el Bachillerato Dual Americano, como sus méritos han crecido teniendo esta titulación y, sobre todo, la satisfacción que sienten cuando finalizan el programa después de tanto esfuerzo. He de decir que el momento de la graduación es muy emotivo y gratificante.
