Entrevistamos a Itziar Urcelay, Directora de Programa en el Colegio Nuestra Señora del Pilar Ikastetxea de Bilbao quien nos cuenta su experiencia con el programa.
Comenzó como Directora del Programa del Diploma Dual en el curso 2023/24.
¿Qué tipo de tareas lleva implícita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?
Durante los dos primeros años fui Directora de Programa junto con otra compañera y, a día de hoy, gestiono solo yo el programa. En cuanto a las responsabilidades que lleva implícitas, la primordial es asegurarse que todo el alumnado alcanza los objetivos y porcentajes exigidos además de sacarle el máximo partido al programa.
¿Qué cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los años?
Los alumnos que forman parte del programa desarrollan una mayor autonomía y capacidad de gestión del trabajo y tiempo.
¿Qué ventajas crees que aporta estudiar un curricular de un país diferente al nuestro, como el estadounidense?
El estar en contacto con otra metodología de estudio y enseñanza y otra cultura les amplía los horizontes, además de ayudarles a adaptarse a diferentes situaciones y realidades.
¿Crees que aprenden los alumnos realmente inglés? ¿Cómo dirías que es ese aprendizaje?
El Diploma Dual les ofrece una forma diferente de aprender inglés, mediante la cual sin darse cuenta se están enriqueciendo y ampliando su vocabulario y expresión tanto escrita como oral.
¿Recomendarías el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?
Este programa ofrece a los estudiantes la oportunidad de enriquecer y mejorar su inglés a través de diferentes asignaturas, no exclusivamente a través del aprendizaje de la gramática, por lo que puede ser una opción muy válida.
Por último, ¿cuál ha sido tu mayor satisfacción como Directora de Programa a lo largo de estos años?
Mi mayor satisfacción es ver cómo el alumnado mejora y es capaz de sacar su trabajo adelante sin la necesidad de que el profesorado esté detrás para recordarle la tarea.
