Entrevistamos a Gema López y Rocío Martínez, Directoras de Programa en el Colegio FEC La Sagrada Familia de Cuenca, quienes nos cuentan su experiencia con el programa.
El colegio lleva ofreciendo el programa desde el curso 2019/20, en ese momento era solamente Gema la responsable del mismo. Sin embargo, fue el curso pasado, el 2022/23, cuando Rocío comenzó a formar parte también de la gestión del Diploma Dual en el centro.
¿Qué tipo de tareas lleva implícita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?
Nuestras responsabilidades van desde la difusión del programa en toda la comunidad educativa hasta la comunicación regular con nuestros Area Managers y con los profesores americanos. Pero, sobre todo, el acompañamiento y guía a nuestros alumnos Dual y sus familias para que sigan el programa con éxito.
¿Qué cambios habéis ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los años?
El primer cambio que notamos fue que gracias a las competencias de trabajo online y autónomo que se desarrollan en el programa, nuestros alumnos se adaptaron enseguida al nuevo escenario digital que tuvimos durante el tiempo de confinamiento. Sus destrezas en la comprensión y uso del inglés de manera fluida y natural también mejoran considerablemente.
¿Qué ventajas creéis que aporta estudiar un curricular de un país diferente al nuestro, como el estadounidense?
El currículo de Estados Unidos es novedoso para ellos. Los contenidos son muy actuales y el enfoque práctico de los mismos les llama mucho la atención y les motiva enormemente.
Terminan mucho más afianzados y no solo en la materia referente al inglés, reforzando una autonomía.
¿Creéis que aprenden los alumnos realmente inglés? ¿Cómo diríais que es ese aprendizaje?
Desde luego que aprenden, y mucho. Es un aprendizaje muy práctico, no tan teórico como al que estamos acostumbrados en España, lo cual les gusta mucho. Al principio es algo chocante para ellos, pero en cuanto comienzan a hacerse a esta nueva metodología y funcionamiento se dan cuenta que todo el entorno es mucho más real.
¿Se nota ese nivel después a la hora de cosechar buenos resultados en la Selectividad?
Definitivamente.
¿Recomendaríais el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?
Lo recomendaríamos para alumnos que tengan responsabilidad en cuanto a organización en su día a día, con buenas competencias en inglés, y las quieran mejorar hasta un nivel de excelencia, donde puedan poner en práctica todo su potencial y ampliar sus conocimientos no sólo del idioma sino de otras disciplinas. No se debe confundir el Diploma Dual con unas clases de refuerzo para los alumnos con más dificultades en el estudio de la lengua extranjera.
Por último, ¿cuál ha sido vuestra mayor satisfacción como Directoras de Programa a lo largo de estos años?
Ser testigo del entusiasmo con el que los alumnos te hablan de las tareas que deben llevar a cabo y de las personalidades influyentes a nivel mundial que han conocido gracias al programa.
También es una gran satisfacción ver cómo se van desenvolviendo cada vez con más autonomía y eficacia en un programa virtual 100%, y la capacidad que adquieren casi sin darse cuenta de traspasar esos aprendizajes a otros ámbitos fuera del programa.
