Entrevistamos a Núria Muñoz, Directora de Programa en el Colegio Madre María Rosa Molas de Zaragoza, quien nos cuenta su experiencia con el programa.
Comenzó a encargarse del Diploma Dual desde que se implementó el programa en el colegio, en el curso escolar 2021/22.
¿Qué tipo de tareas lleva implícita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?
Las tareas que realizo son, por un lado, de seguimiento y acompañamiento con el alumnado participante, soy su referente más inmediato ante cualquier duda o problema que les surja.
Por otro lado, realizo una parte burocrática que consiste en un control de los correos, ya procedan de Academica o de la tutora americana responsable en el curso escolar. Mi misión es leerlos y saber que los alumnos son conocedores de los mismos.
También soy observadora, a través de la plataforma Maestro, de las puntuaciones de los trabajos académicos, dado que es importante felicitar a los alumnos brillantes y animar a mejorar a los alumnos que se han despistado en los plazos de entrega. Siempre tengo que asegurarme de que reciben el apoyo necesario.
A nivel general, coordino y planifico tanto el inicio como el final de curso y lo comparto con el profesorado del centro. En septiembre me encargo de comunicar las fechas de inicio del programa para los alumnos returning y new. Finalmente, me responsabilizo de hacer una reunión en mayo para que las familias del colegio y los alumnos se inscriban y disfruten de este programa.
¿Qué cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los años?
Han mejorado en autonomía académica, es decir, han aprendido a agendar las tareas del colegio y las del Diploma Dual de forma separada, y por lo tanto, a cumplir con su cometido principal que es ser responsables y cumplir con la realización de las mismas. Esta autonomía, he visto, que les ha llevado a desarrollar o mejorar otras habilidades como manejarse en entornos virtuales, tener un pensamiento crítico cuando se plantean situaciones o problemas en su día a día, tener una conciencia cultural mayor y por supuesto, aunque suene a tópico, han mejorado en la comprensión/expresión oral y escrita en inglés.
¿Qué ventajas crees que aporta estudiar un curricular de un país diferente al nuestro, como el estadounidense?
En principio un aprendizaje, una apertura a un mundo y cultura diferente al nuestro.
El hecho de estar en contacto con temas y contenidos que no ven en su curriculum español, les da una perspectiva mucho más global e internacional y los prepara para afrontar la vida con madurez, con criterio personal y ser más empáticos con lo que sucede a su alrededor.
¿Crees que aprenden los alumnos realmente inglés? ¿Cómo dirías que es ese aprendizaje?
Aprenden inglés en un sentido práctico, en situaciones cotidianas, con charlas, en reuniones con ponentes que pertenecen a distintos ámbitos de la vida. Es un inglés en uso. Perfeccionan su escucha, memorizan expresiones y son mucho más expresivos en la reproducción oral.
¿Se nota ese nivel después a la hora de cosechar buenos resultados en la Selectividad?
Bueno, en este punto tengo que decir que evidentemente todo ayuda. No solamente el hecho de que trabajen en este programa americano online, sino que cualquier alumno que tiene interés en hacer extra curriculares de inglés les va a aportar un conocimiento mayor y, por supuesto, tienen más herramientas a su alcance para obtener resultados óptimos en las pruebas de Selectividad.
¿Recomendarías el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?
Yo recomendaría este programa para aquellos alumnos que con cierto nivel base de inglés tienen interés por vivir aprendizajes distintos a los que ya tienen, a aquellos alumnos que son curiosos por aprender, con una mente abierta y que tienen como objetivo estudiar en universidades internacionales, especialmente en países de habla inglesa. Para todo este tipo de alumnado el Diploma Dual les otorga un nivel de preparación estupendo.
Por último, ¿cuál ha sido tu mayor satisfacción como Directora de Programa a lo largo de estos años?
Profesionalmente, hacer algo que no tiene nada que ver con dar una clase de inglés, véase el conocer a tutores americanos y ver el sistema de trabajo que se realiza en EE.UU, así como relacionarme con los asesores del programa, aprender de sus consejos, y disfrutar con los profesores de otros centros cuando Academica nos reúne en eventos.
Personalmente, la satisfacción de incentivar en el alumnado el entusiasmo por conocer la cultura americana.
