Edurne Arroyo es la responsable del departamento de inglés de ESO en el Colegio Juan de Valdés, y responsable del Diploma Dual de Academica en el centro.
En esta entrevista, Edurne nos explica cómo surgió la idea de incluir el Diploma Dual en la oferta educativa del centro y su experiencia desde entonces.
El colegio cumple ahora dos cursos con el Diploma Dual. ¿Qué fue lo que os llevó a incorporar el programa entre vuestra oferta académica?
La iniciativa de formar parte del programa fue idea de la directora del centro, María José Muñoz, a quien le parecía un proyecto muy interesante para nuestros estudiantes. Quisimos formar parte del programa para ofrecerle a nuestros estudiantes todas las oportunidades que estén a nuestro alcance para que su futuro no tenga límites.
¿Qué ventajas aporta al alumnado disponer de una experiencia internacional como la que ofrece Diploma Dual?
Los estudiantes que cursan el Diploma Dual se convierten en personas muy organizadas que son capaces de asumir responsabilidades extra y que, por tanto, maduran antes. En cuanto al idioma tienen una mayor fluidez, más vocabulario, dominan más expresiones y su inglés suena más natural, tanto cuando hablan como cuando escriben.
¿Cuándo comenzaste a encargarte del Diploma Dual en tu colegio y qué tipo de tareas lleva implícita esta responsabilidad para los que sois Directores de Programa?
Me encargo del diploma dual desde que empezamos a ofrecerlo en el curso 2019-20. Como directora de programa recibo formación por parte de Académica, que prepara una serie de webinars en los que se nos ayuda a tener la preparación necesaria. La principal tarea que tengo que llevar a cabo es la de hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes. Reviso sus notas cada semana, mantengo conversaciones con ellos, les asesoro y les ayudo en lo que necesiten, especialmente durante el primer semestre, que es cuando se enfrentan al programa por primera vez y surgen dudas y dificultades. También tengo contacto semanal con los profesores estadounidenses, quienes me explican qué es lo que van haciendo y las tareas que se piden, y con quienes formo un equipo en el que buscamos soluciones ante los posibles obstáculos que puedan surgir. Y también estoy a disposición de las familias, que tienen la posibilidad de contactar conmigo a través de correo electrónico.
¿Qué cambios has ido notando en los alumnos inscritos en el programa a medida que han ido avanzando los cursos?
Noto que son estudiantes muy organizados, muy autónomos, responsables, que dominan la tecnología y que no tienen miedo a los retos y a enfrentarse a situaciones nuevas o en un entorno de habla inglesa. Además, nuestros estudiantes del American High School están expuestos a otras maneras de trabajar. Al estar en un sistema educativo distinto, se ven obligados a salir de su zona de confort y a ser flexibles. Es lo más parecido a viajar sin salir de casa.
¿Recomendarías, por tanto, el Diploma Dual a aquellas familias y alumnos que puedan estar pensando en mejorar su inglés? ¿Por qué?
El estudiante realiza todas las tareas en inglés con docentes estadounidenses y cursa los mismos estudios que un estudiante americano. Al acabar el instituto nuestros estudiantes tendrán el certificado de Bachillerato español y la titulación americana, igual que cualquier estudiante de EE.UU.
Por último, ¿cuál ha sido tu mayor satisfacción como Directora de Programa a lo largo de estos años?
Ver que los estudiantes están contentos y disfrutan del programa es mi mayor satisfacción. Queremos que nuestros estudiantes aprendan, pero sobre todo que disfruten de su proceso de aprendizaje.
